152期《影海拾贝摄影周刊》（全国优秀摄影作品选）

周洪涛

《影海拾贝摄影周刊》（全国优秀摄影作品选）宗旨是想集中全国最优秀的摄影师作品，在全国浩瀚的摄影作品里选出构图严谨、色调新颖、影调鲜明，有内涵、有内容、有特色的精品片子汇集于本刊，成为大家喜爱的摄影期刊。当然，精良的摄影作品离不开摄影老师将自己的精品作品分享出来。我们坚持“优中选优”的选片原则，确保每期的摄影作品都有较高的水平。自发刊以来，得到许多摄影老师的支持，积极入群并发片交流、学习，支持平台的发展，在此一并表示感谢。鉴于选编老师的水平，可能有很多摄影师的好作品漏选，在此请漏选的摄影师谅解。 《影海拾贝摄影周刊》选编团队总编：魏昶副总编：周洪涛艺术总监：杨强、蒋玲杰艺术指导：埃及艳后、钟国庆、JYL亚林选编人员：老黑摄影、周洪涛、埃及艳后本期封面推荐：妍洋老师（北京）的作品摄影作品排序不分先后，随机排列 🌾人文人像篇🌾 人像摄影是通过摄影的形式，在图片上用鲜明突出的形象描绘和表现被摄者相貌和神态的作品，它是被摄者的影像写真。一幅优秀的人像摄影作品其神情、姿态、构图、照明、曝光、制作均要达到较高的境界，特别具有欣赏性。 人像摄影，除了构图和用光外，影调和色调是非常重要的两个因数。黑白摄影讲究影调，彩色摄影强调色调。影调和色调都是为了表现摄影艺术的画面感。每个摄影人都要根据实际情况来把握照片的影调和色调，从而使摄影主题得到更好的表现。摄影是通过摄影的形式，在图片上用鲜明突出的形象描绘和表现被摄者相貌和神态的作品，它是被摄者的影像写真。一幅优秀的人像摄影作品其神情、姿态、构图、照明、曝光、制作均要达到较高的境界，特别具有欣赏性。 作者：杨强YQ老师（北京）美篇号：3279536点评：杨强老师这张纯室内自然光人像，虽然室内很暗，前期也没有用任何设备进行补光，只是利用室外光线透过窗户打在美女身上。整张片子构图严谨，虚实有致，光影层次丰富，色调唯美，质感十足。美女姿态端庄大方，神态细腻，气质脱俗，好一幅现代版的大家闺秀。👌 作者：妍洋老师（北京）美篇号：66829032点评：妍洋老师的这张《恬静》环境人像，展示了黄昏时分姐妹相遇篱笆墙的场景。夏日的黄昏，夕阳挥洒着余晖，暖暖的柔柔的。姐妹俩停留于篱笆墙内外，说着悄悄话，谦让着水果，悠闲自在，一切静好。妍洋老师运用侧逆光拍摄手法，画面清晰，层次分明。模特姿态优美，画面灵动而唯美。🔽 作者：郑春来老师（上海）美篇号：489460036点评：郑春来老师所拍的这幅作品，位于海南博鳌玉带滩。这幅作品用极简的手法拍摄，用天和沙的色块，在组合碰撞中，赋予照片明亮愉悦的色彩，而用高、低色温的分割，又形成了反差的舒服视角效果，留白取法得当，呈现出空灵悠远的意境，让主题意味更加鲜明，其中人物的恰当点缀，让画面更加横生妙趣。🔽 蒋玲杰老师（长沙）🔽 蒋玲杰老师（长沙）🔽 祺祺姥爷老师（西安）🔽 祺祺姥爷老师（西安）🔽 黄浦小哥老师（上海）🔽 黄浦小哥老师（上海）🔽 山中刺老师（恩施）🔽 山中刺老师（恩施）🔽 祺祺老师（武汉）🔽 祺祺老师（武汉）🔽 陸龙摄影老师（无锡）🔽 陸龙摄影老师（无锡）🔽 太平牛老师（济南）🔽 太平牛老师（济南）🔽 旭日東昇老师(山东淄博)🔽 旭日東昇老师(山东淄博)🔽 文洋老师（哈尔滨）🔽 文洋老师（哈尔滨）🔽 竹影清风老师（北京）🔽 竹影清风老师（北京）🔽 陆连发老师（上海）🔽 陆连发老师（上海）🔽 孺子牛老师（沈阳）🔽 孺子牛老师（沈阳）🔽 华少老师（江西）🔽 华少老师（江西）🔽 子君兰老师（成都）🔽 子君兰老师（成都）🔽 李国春《梅霞之风》老师（济宁）🔽 周红明老师（上海）🔽 张文老师（辽宁）🔽 张文老师（辽宁）🔽 品程老师（上海）🔽 品程老师（上海）🔽 瀚海一舟老师（成都）🔽 瀚海一舟老师（成都）🔽 张吉喆老师（辽宁鞍山）🔽 张吉喆老师（辽宁鞍山）🔽 陆贵生老师（上海）🔽 陆贵生老师（上海）🔽 风影老师（福建建宁）🔽 风影老师（福建建宁） 毕传琦老师（苏州）🔽 毕传琦老师（苏州）🔽 太平洋的风老师（苏州）🔽 太平洋的风老师（苏州）🔽 适雨老师（成都）🔽 适雨老师（成都）🔽 冉华老师（成都）🔽 冉华老师（成都）🔽 张雨泉老师（上海）🔽 张雨泉老师（上海）🔽 高工老师（贵阳）🔽 高工老师（贵阳）🔽 　　摄影初学都不知道怎么拍才完美，其实注意掌握五点：一是选择适合人像拍摄的镜头；二是多做减法，把影响主体的多余元素尽量减掉；三是聚焦人物的眼睛，把主体的人物眼神拍出来；四是选择最自然的角度，不要让模特摆弄不舒服的姿势，自然而为；五是注重道具、服饰与环境协调匹配。 老黑摄影老师（德阳）🔽 老黑摄影老师（德阳）🔽 杨强YQ老师（北京）🔽 杨强YQ老师（北京）🔽 蒋玲杰老师（长沙）🔽 蒋玲杰老师（长沙）🔽 妍洋老师（北京）🔽 妍洋老师（北京）🔽 水上飞老师(上海)🔽 水上飞老师(上海)🔽 随缘老师（西安）🔽 随缘老师（西安）🔽 海啸老师（成都）🔽 海啸老师（成都）🔽 黑子老师（北京）🔽 黑子老师（北京）🔽 闲云 · 何老师（广东东莞）🔽 闲云 · 何老师（广东东莞）🔽 晨歌老师（四川）🔽 晨歌老师（四川）🔽 荣荣（广汉）老师（德阳）🔽 荣荣（广汉）老师（德阳）🔽 施明华老师（上海）🔽 施明华老师（上海）🔽 藍寳石老师（山西）🔽 藍寳石老师（山西）🔽 学真老师（西安）🔽 学真老师（西安）🔽 老兵冀秦老师（西安）🔽 老兵冀秦老师（西安）🔽 王小平老师（新加坡）🔽 王小平老师（新加坡）🔽 张士章老师（上海）🔽 张士章老师（上海）🔽 适雨老师（成都）🔽 适雨老师（成都）🔽 老顽童老师（石家庄）🔽 老顽童老师（石家庄）🔽 海山老师（上海）🔽 海山老师（上海）🔽 4月天老师（武汉）🔽 4月天老师（武汉）🔽 坚坚老师（长沙）🔽 坚坚老师（长沙）🔽 青青子衿老师（济南）🔽 青青子衿老师（济南）🔽 钟国庆老师（北京）🔽 钟国庆老师（北京）🔽 老黑摄影老师（德阳）🔽 老黑摄影老师（德阳）🔽 陈定良老师（上海）🔽 陈定良老师（上海）🔽 无影无踪老师（大庆）🔽 无影无踪老师（大庆）🔽 吴恺老师（北京）🔽 吴恺老师（北京）🔽 学真老师（西安）🔽 学真老师（西安）🔽 金牛（摄影）老师（甘肃兰州）🔽 金牛（摄影）老师（甘肃兰州）🔽 景园老师（北京）🔽 景园老师（北京）🔽 Dr.刘老师（四川绵阳）🔽 Dr.刘老师（四川绵阳）🔽 瀚海一舟老师（成都）🔽 瀚海一舟老师（成都）🔽 老顽童老师（石家庄）🔽 老顽童老师（石家庄）🔽 妍洋老师(北京)🔽 妍洋老师(北京)🔽 快乐王老师（青岛）🔽 快乐王老师（青岛）🔽 同林老师（青岛）🔽 同林老师（青岛）🔽 秋实老师（哈尔滨）🔽 秋实老师（哈尔滨）🔽 太平洋 Aglo老师（丹东）🔽 太平洋 Aglo老师（丹东）🔽 杨自炜（老夫子）老师（上海） 🔽 杨自炜（老夫子）老师（上海）🔽 西城落葉老师（北京）🔽 西城落葉老师（北京）🔽 大地绿洲老师（武汉）🔽 大地绿洲老师（武汉）🔽 黄潮荣老师（上海）🔽 黄潮荣老师（上海）🔽 随缘老师(西安)🔽 随缘老师(西安)🔽 真诚摄影老师（辽宁）🔽 真诚摄影老师（辽宁）🔽 金唯老师（沈阳）🔽 金唯老师（沈阳）🔽 韩柏春老师（上海）🔽 韩柏春老师（上海）🔽 王宏老师（昆明）🔽 王宏老师（昆明）🔽 日月同辉（谷明）老师（洛阳）🔽 日月同辉（谷明）老师（洛阳）🔽 龚长根老师（上海）🔽 龚长根老师（上海）🔽 李有鑫老师（上海）🔽 李有鑫老师（上海）🔽 青竹老师（武汉）🔽 翰墨老师（承德）🔽 翰墨老师（承德）🔽 傅德祥老师（上海）🔽 傅德祥老师（上海）🔽 仲贵樑老师（上海）🔽 仲贵樑老师（上海）🔽 老路人老师（武汉）🔽 老路人老师（武汉）🔽 子君兰老师（成都）🔽 子君兰老师（成都）🔽 蔡解民（沨韵01）老师（上海）🔽 蔡解民（沨韵01）老师（上海）🔽 谭钰新老师（上海）🔽 谭钰新老师（上海）🔽 太湖漁夫老师（上海）🔽 王东（泳乐）老师（北京）🔽 王东（泳乐）老师（北京）🔽 走天下老师（黑龙江绥化）🔽 走天下老师（黑龙江绥化）🔽 快乐使者老师（山东淄博)🔽 快乐使者老师（山东淄博)🔽 拓荒者老师（山东淄博）🔽 拓荒者老师（山东淄博）🔽 战斗摄影老师（淄博）🔽 战斗摄影老师（淄博）🔽 袁丹老师(江苏镇江)🔽 袁丹老师(江苏镇江)🔽 周洪涛老师（上海）🔽 周洪涛老师（上海）🔽 🌾 风光花鸟篇🌾 风光摄影是将自然景观与人文景观作为被摄主体，描景抒情的一种创作活动，大自然千变万化的景色是摄影艺术创作的主题，风光摄影依据人类参与的程度可分为自然景观和人文景观。 在摄影过程中，光和影是同时存在的，但在摄影创作中，尤其是风光摄影中阴影的作用常常被忽略，甚至有些摄影者在拍摄过程中刻意回避阴影。然而阴影是很多优秀摄影作品中不可缺少的部分，摄影者只有恰当的把握好画面的阴暗对比就能获得很好的画面效果。 毛之涛老师（上海）🔽 毛之涛老师（上海）🔽 兰老师（青岛）🔽 李有鑫老师（上海）🔽 兰老师（青岛）🔽 顾巍老师（上海）🔽 埃及艳后老师（哈尔滨）🔽 埃及艳后老师（哈尔滨）🔽 冯水林老师(上海)🔽 王向群老师（温州）🔽 王向群老师（温州）🔽 4月天老师（武汉）🔽 黄瑞华（阿牛）老师（上海）🔽 李国春《梅霞之风》老师（济宁）🔽 周红明老师（上海）🔽 李国春《梅霞之风》老师（济宁）🔽 大山歌老师（辽宁）🔽 张石熊（不息斋）老师（上海）🔽 张石熊（不息斋）老师（上海）🔽 老路人老师（武汉）🔽 老路人老师（武汉）🔽 孙彦光老师（青岛）🔽 孙彦光老师（青岛）🔽 梁超老师（合肥）🔽 梁超老师（合肥）🔽 曹欣缘老师（苏州）🔽 曹欣缘老师（苏州）🔽 山里人(谷泉)老师（乐山）🔽 山里人(谷泉)老师（乐山）🔽 香格里拉老师（上海）🔽 香格里拉老师（上海）🔽 顾巍老师（上海）🔽 老黄牛老师(青岛王继超)🔽 老黄牛老师(青岛王继超)🔽 藍寳石老师（山西）🔽 藍寳石老师（山西）🔽 李国春《梅霞之风》老师（济宁）🔽 李国春《梅霞之风》老师（济宁）🔽 张雨泉老师（上海）🔽 张雨泉老师（上海）🔽 小河老师（青岛）🔽 小河老师（青岛）🔽 陈爱清老师（武汉）🔽 陈爱清老师（武汉）🔽 雨雪老师（郑州）🔽 雨雪老师（郑州）🔽 青竹老师（武汉）🔽 青竹老师（武汉）🔽 金贵老师（绵阳）🔽 金贵老师（绵阳）🔽 雨雪老师（郑州）🔽 雨雪老师（郑州）🔽 刘书田老师（郑州）🔽 刘书田老师（郑州）🔽 拓荒者老师（山东淄博）🔽 拓荒者老师（山东淄博）🔽