<p class="ql-block">今天的任务：</p><p class="ql-block">1、写下你的10个愿望清单</p><p class="ql-block">①我想有一栋上千万的房子</p><p class="ql-block">②我想要有一家公司</p><p class="ql-block">③我想去夏威夷旅游</p><p class="ql-block">④我想要十辆上千万的豪车</p><p class="ql-block">⑤我想有一个游乐场</p><p class="ql-block">⑥我想要一台属于自己的电脑</p><p class="ql-block">⑦我想要一部手机</p><p class="ql-block">⑧我想要乐高玩具</p><p class="ql-block">⑨我想要遥控机器人</p><p class="ql-block">⑩我想要一把弹簧枪</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">今天社群开始共读《小狗钱钱》的第一章，要求每个人都写想要变得富有的10个愿望清单，我中午写好后就提醒孩子，结果他说这个简单，我第一次看书的时候就想过。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">可是到了晚上的时候，他写了四五个就开始暂停了，后面我让他看看书中吉娅写的参考一下，他才拼凑出后面几个。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我的感受：孩子有点好高骛远，有点空想脱离实际了，后面提醒他，这些清单我们是要选出三个重要的去实现，意思是我们努力个一年半载可以实现的。另外还有点失落，他的愿望里貌似没有我。</span></p> <p class="ql-block">2、完成成功日记（3-5件做成的事）</p><p class="ql-block">①今天我完成了小古文打卡</p><p class="ql-block">②今天晚上我做了全家人的饭</p><p class="ql-block">③今天我的暑假作业终于完成了</p><p class="ql-block">④我今天认识黄瓜丝瓜，辣椒和茄子等蔬菜</p><p class="ql-block">⑤我今天练英语字帖一页</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">很高兴今天孩子多了两个成功事件，有了昨天的教训，今天的小古文让孩子自己录音完成，没有陪着他。今天还带他去认识了菜园里的蔬菜，晚上他给我们煮的粥，不过这些他都是被动接受完成的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">写成功日记的时候，孩子写了三项就不写了，是我提醒他还有练字帖和认识蔬菜这两件事，我发现这是孩子的固定型思维，不管做什么事情都是极简，能省则省，都是按最低标准去执行。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">写着写着感觉又跑偏了，马上转念，孩子是优秀的，相信孩子，让孩子成为孩子❤️</span></p>