<p class="ql-block">2023年8月1日，中国人民解放军建军96周年纪念日，也是我们部属高校县中托管帮扶专题研讨班的第一天培训。上午8点30分，举办了简短而隆重的开班仪式，教育部基教司领导到会讲话。开班仪式后本次培训的大幕正式拉开，教育部邀请了中国教科院教育统计分析研究所所长马晓强研究员，为我们作了《关于教育强国建设的几点思考》。作为开场报告，马所长的报告站在2035年发展远景和强国建设的高度，重点为我们讲述了何为教育强国、为什么要建设教育强国、如何建设教育强国这几个关键问题，站位高远、立意深刻，既有理论高度，又有实践宽度，更有数据支撑，体现了学者和智库的睿思和敏锐，对我们启迪很大。我主要想，在教育强国建设过程中，作为县中，我们该如何做，如何贡献我们县中人的力量。</p><p class="ql-block">一、思想引领发展</p><p class="ql-block">我国的县中数量占全国普通高中总数的50%，县中在校学生人数占全部普通高中在校学生人数的60%。高中教育是基础教育的收官教育，发挥着承上启下的重要作用，县中教育在当地基础教育阶段发挥着举足轻重的引领导向作用。可以说，提升县中发展水平，对于提升高中教育质量，甚至提升教育整体发展水平至关重要。因此，县中提升发展对于教育强国建设意义重大。我们必须要认清楚这一点，换而言之，没有县中的提升发展，教育强国建设就会成色不足。也正因为如此，国家如此重视县中发展，把它上升到国家工程。我们所有县中人必须要有发展县中的责任感和紧迫感，我们必须顺应国家和时代要求，在十四五这个机遇期乘势而为主动作为，为教育强国建设奠定坚实基础。</p><p class="ql-block">党的二十大报告中明确指出，到2035年，建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国，国家文化软实力显著增强。从现在到2035年仅剩12年时间，在这么短的时间内，我们必须要抢时间、抓机遇，教育引导所有老师把国家意志、国家要求弄清楚，发动所有力量团结起来，统一思想认识，提高政治站位，积极主动把国家政策很好的与学校发展结合起来，力争实现县中的高质量发展。</p><p class="ql-block">二、行动改变未来</p><p class="ql-block"> 思想是行动的先导。有了正确的思想认识，更需要积极主动地行动作为。</p><p class="ql-block"> 马所长认为，高中阶段教育有三大困境：普职分流困境、中后部学生学习困境、中等职业教育的定位困境。其实，在我们现实中，还有优质的师资和生源流失、学校办学条件的差异、课程开发与开设的不足、评价方式的单一、家庭教育的缺失，等等问题。上述问题都是制约县中发展的主客观问题，有些问题是我们自身的问题，有些问题单靠我们自己解决不了，需要全社会共同努力。但这些问题又能需要通过我们来解决，并在我们身上体现出成效。</p><p class="ql-block"> 在《十四五县域普通高中发展提升行动计划》中，具体提出了七大任务：加强普通高中招生管理、健全教师补充激励机制、提高县中教师能力素质、实施县中托管帮扶工程、实施县中标准化建设工程、消除大班额和有效控制大规模学校、提高县中经费投入。对于我们具体学校而言，我们要做的就是做好我们自己能做的事情，创造条件争取做好配合工作，通过多方努力，使这七项任务能一一落到实处，我们的县中提升发展就不会是空话。</p><p class="ql-block"> 怀进鹏部长在国家教育行政学院2023年春季学期开学典礼上，深刻讲析了教育对于国家的重要性，指出建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程，教育是强国崛起的密码。因此，我们作为高中人，办好高中教育是我们的使命任务，更是我们今后12年的奋斗方向。行动为先，实干为要。我们唯有挑起县中振兴的重担，敢为、敢闯、敢干、敢首创，在县中这方教育圣土中深耕细作，提高教育质量，促进教育公平，实现县中高质量发展，也一定能为教育强国建设贡献出我们的智慧和力量！</p>