教学因研究而美丽，年轻老师们给我们带了个好头，为我们珠日河中心校注入了青春活力。

红霞

石老师的美术课《恐龙世界》，让人赏心悦目，老师的整堂课带着孩子们走进了恐龙的世界，既增长了知识，又学会了画画。艺术的魅力、感染力和影响力，孩子们会受用一生。 　　其格其老师的道德与法治课《请到我的家乡来》，内容非常丰富，可以说是面面俱到，整堂课带着孩子们了解家乡的风土人情，最后主题升华，让孩们说出自己家乡最敬佩的人，把文本的知识自然过渡到现实生活中。从年轻人身上看到了认真、细致的做事态度。 王老师的音乐课《美丽的家乡》，整堂课老师以轻松自然的教学风格，让孩子们感受了达斡尔民歌的欢快和喜悦。同时也带来了达斡尔民族别样的风土人情。孩子们既学唱了民歌，又了解到了其他民族的风俗习惯，同时也意识到爱护动物植物，及热爱自己的祖国。 一堂音乐课涵盖了丰富的内容，既陶冶了情操，又涨了知识。 　　张老师的音乐课《勇敢的鄂伦春》，老师课前律动《拍拍操挑战》，把整个课堂气氛活跃起来了，孩子们在轻松愉快的氛围里学唱民歌。有人说如果一所学校里有朗朗的读书声，有欢笑声，有美妙的歌声，那么这所学校的孩子们是幸福的。 　　评课环节都大家畅所欲言，更多的是感动还有感谢，感谢年轻的老师们把艺术种子，种在了孩子们幼小的心田。 　　马老师的习作课，从导课环节的视频《流浪地球》到最后的习作练习写一篇想象作文，每个环节都环环相扣，循序渐进，每个环节设计了小任务，学生不会因为要写想象作文而犯难了。 康老师《表里的生物》一课像是在带领孩子们寻找宝藏一样把文章主人公的性格特点找出来了。 　　李老师的《表里的生物》一课，围绕一个目标展开学习，以找关联词、不同的描写方法来引出人物的性格特点，学生理解到位。两位老师都在讲解课文的过程中渗透语法知识，像反问句、描写方法等。 　　永兰老师的数学课，以有趣的抢凳子游戏找来展开一节课的学习，把书本知识联系到生活实际。使学生明白学习数学知识的过程，就是在不断地解决问题的过程。 　　陈老师的《三角形的内角和》一课，目标明确，步骤清晰，学生的实际操作特别多。学生在使用不同的测量方法，测量三角形内角和的时候，其实已经把要学习的知识掌握了。这堂课让我体会到数学来源于生活。 　　评课环节大家都提出了自己宝贵的意见，提现了教学相长，共同进步的理念。 　　佟老师的《田忌赛马》一课，像是在讲故事一样，娓娓道来，教学环节流畅自然，师生配合默契。 　　李老师的《文言文二则》——《囊萤夜读》，老师讲得流畅自然，没有太多的讲解，把更多的时间留给学生读文言文，学生在多种方式的朗读中理解了，文言文的意思。老师也达到了预期的目标。 　　评课环节两位老师都反思了自己课堂教学中的不足，在教学的道路上我们永远都是学习者！ 　　包老师的蒙语文课，讲得细腻，每个教学环节都设定了目标，又设计了不同的读文方式，学生在不同的读文方式中掌握了生字词，也理解了课文的内容。 　　老师们在认真听课…… 　　评课环节阿校长高度赞扬了包老师的蒙语课，各位同仁也从不同角度评价了这堂课。从大家的探讨中体会到了我们老师们对于教学的热爱和对于这份事业的崇敬之心，她们是我们学习的榜样！ 张老师的《我变成了一棵树》一课，老师抓住“想象”这一主题，带着学生一步步理解文章内容，学习表达发方法，达到了预期的目标。 　　包老师的《文言文二则》——《囊萤夜读》，感觉老师讲得很轻松，学生读古文有节奏感，有韵律，老师在课堂稍作点拨，学生就能理解文意。真是台上一分钟，台下十年功，唯有多年的教学经验，才能把课堂把控得如此轻松自如，又恰到好处。 　　苏老师的《宇宙的另一边》一课充满想象，老师带着学生跟随作者的脚步探寻想象的奥秘。年轻人总是在探索不同的方法💪💪💪 　　任老师的英语课，总是那么稳扎稳打，教学环节的每一步都设计得精妙，你只要跟着老师的节奏，一步步学习就能获得知识，学到知识。 　　徐老师的英语课知识点特别多，但整堂课下来，学生也掌握了知识点，师生配合非常默契。 评课环节老师们还是畅所欲言，都提出了自己宝贵的意见，互相学习是我们永远不变的主题。 　　张老师向大家汇报关于学习《铸牢中华民族共同体意识》的心得，汇报得详细且认真，把外出学习所听、所感、所看到的一一讲解，有图片，有视频…… 　　张老师代表我校在联盟活动中的讲课现场，老师把《我变成了一棵树》讲解的生动有趣，学生的想象也是天马行空，像①变成太阳②熊猫③小鸟吃害虫④小蚂蚁探险⑤小鸟自由飞翔等等……如果我们的教学，使学生有所感悟，想象，思考，那就是我们所要达到的最终的目的。 　　吴老师的数学课《1000以内数的认识》一课，老师讲得特别生动，利用学生手中的学具，一步步让学生认识1000以内的数，达到了预期的目标。 邹老师的《找规律》一课，学练结合，把知识渗透到练、写、画当中，学生学得很轻松。 评课环节大家一如既往的热烈，一起探讨一堂课所展现的得与失，还有改进的方法。 　　黄老师的一年级《语文园地四》一课，第一次尝试讲语文园地，但课堂效果还不错，学生积极发言，参与每一个学习活动，达到了预期的目标。 　　张老师的《画杨桃》一课，以学习任务群的形式设计了教学环节，每一个环节都有知识点，从老师的教学中不难发现，年轻人有进取心，总是在探索新的教学方法。 　　邹老师的《荷叶圆圆》，是我们本次教研活动的收关之作，老师以极具亲和力的教态，感染了每一个学生和听课的老师，老师课堂语言丰富，评价语有激励性，整堂课师生配合非常默契，学生在轻松自然的学习氛围中把《荷叶圆圆》都背诵了。 　　评课环节大家对于老师的课做了详实的点评，讲课老师也从不同角度反思了自己教学中的不足。 　　最后赵校长对于本次教研活动做了总结，既有对年轻教师的赞许与鼓励，也有对老教师们的敬重与爱戴，虽然本次活动时间很长，占用了大家不少时间，但也肯定了大家对于教学的这一份热忱，同时也体现那句“教学因研究而美丽”。