<p class="ql-block"> 彭高中心小学倡导“特色办学”的理念，充分发挥教师的才能与特长，全面挖掘学生的潜能。每个学期，学校都会举行一系列丰富的活动，这不但丰富了校园生活，也为学生的写作提供了很好的素材，对提升学生的写作水平有很大的帮助。</p><p class="ql-block"> “微写作”课题组充分借助校园举行的各类活动，指导学生定向观察获取习作素材，开展微写作训练，引导学生用文字把所见、所感、所得记录下来。</p> 剪纸课堂 <p class="ql-block">快看，我们的剪纸课堂开课了！</p> <p class="ql-block"> 第一次的剪纸体验，让我们用文字记录下来吧！</p> 渔鼓声声 <p class="ql-block"> 渔鼓是彭高小学的校本课程之一。想知道我们是如何学习渔鼓的吗？一起走进小作者的内心，感受一下传统文化的魅力吧！</p> 我们的植树节 <p class="ql-block"> 每次活动结束，课题组老师就及时组织学生交流感受，使他们在亲身体验，互动交流的基础上产生习作的欲望，写起来就容易做到言之有物，情感真挚。</p> 快乐运动会 <p class="ql-block"> 小作者们是如何用文字书写运动员们在赛场上的风采呢？</p> 护蛋行动 <p class="ql-block">什么是“护蛋行动”？听我娓娓道来。</p> <p class="ql-block"> “问渠那得清如许？为有源头活水来”。事实证明，只有引导学生观察生活，体验生活，源疏并举，从生活中汲取写作的“营养”，才能使之写出多彩的习作来 。</p><p class="ql-block">本美篇由《PXYW2021——182农村小学中年级语文“微写作”教学实践研究》课题组提供。</p><p class="ql-block">撰 稿:敖霞萍</p><p class="ql-block">供 图:课题组成员</p><p class="ql-block">审 稿:李小桃</p>