“以墨色书香，涵养梦想之花”——东洲小学一（6）班书香共读分享活动第三小组

PanPan

   在我们的成长历程中，书籍扮演着重要的角色。不仅是知识的来源，更是润滑我们的心灵，陪伴我们成长，开创着一段段美好的回忆

经典童话故事是孩子们最喜欢的读物之一。它们讲述了各种各样的故事和经历，通过各种角色和情节的描写，帮助孩子们了解到外部世界的多样性，开阔他们的视野和想象力。孩子们可以从中学习到许多道理和智慧，比如勇敢、正义、诚实、友谊等等。

作者介绍

冰波，生于1957年，是我国著名的儿童文学作家。曾获全国优秀儿童文学奖、精神文明建设“五个一工程”奖、国家图书奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖等共50余项。他早期的作品以抒情、诗意、语言优美见长，之后的作品风格有所改变，更加幽默、风趣、动感，注重情节性。他笔下的《孤独的小螃蟹》是“心灵化”的写作，是他早期在一种情感内驱力的激发下创作出来的诗性童话。

故事简介

本书一共收录冰波具有代表性的两篇童话作品：《孤独的小螃蟹》《红蜻蜓，红蜻蜓》。 《孤独的小螃蟹》讲了一只失去伙伴的小螃蟹战胜孤独、恐惧的故事。小螃蟹的伙伴小青蟹为寻求更好的生活离开了，小螃蟹十分孤独，但他还是帮助别人做了许多善事，帮助小纸鸟找回自我；帮狮子剪头发；为了救土坑里的小乌龟不惜失去了一只大钳子。最终，小青蟹又回来了，小螃蟹不再孤独。 《红蜻蜓，红蜻蜓》讲述了一个神奇的故事：除了在梦里，红蜻蜓从来没有出现过。失去了和谐的红草莓村，再也没有出现过红草莓。大家都希望村庄里能再长出红草莓，可谁也不知道要怎样做。因为山猫的捣蛋，野牛公公的生日以眼泪告终，跑来给野牛公公庆祝百岁生日的小动物一个个哭着回家了。可就在这天晚上，野牛公公做了一个关于红蜻蜓的梦，红蜻蜓路过的地方，漫山遍野都是红草莓。第二天起来一问，全村人都做了同样的梦，而且梦居然变成真实的了。

片段欣赏

1. 有一天晚上，小螃蟹在月光下走出去了。它来到一棵大树下。这是一棵古老的松树，它很高很高，弯弯曲曲的身上有很多的节疤。

2. 它很老很老了。小螃蟹爬到这棵树上去。上面有一个树洞，看进去黑黑的，透着一股几千年的味道。小螃蟹爬进这个洞里去了。在树洞里，小螃蟹摸到了一个很光滑，还透着一点点光亮的东西。他用大钳子钳着它，爬了出来。 它是一颗名贵的琥珀，里面有一只小蚂蚁。其实，它是一滴树的眼泪。它是一滴几千年前的眼泪。眼泪里的那一只小蚂蚁，也是一只几千年前的小蚂蚁，它已经在树的眼泪里睡了几千年了

3.一只萤火虫飞来了，它的小绿灯真亮。小老鼠去求萤火虫：“萤火虫，我的星星不会亮了，求求你帮我点亮它吧！”“好的，好的。”萤火虫在黑石头上坐了好一会儿，也没能把它点亮。

3. 萤火虫说：“我一个人力量太小了，我去叫伙伴们来。”萤火虫叫来了几百个伙伴，大家一起趴在黑石头上，用他们的小绿灯捂着。

4.一分钟又一分钟过去，萤火虫终于把黑石头点亮了。它发出了一闪一闪的绿光，非常好看，啊！它又变成了星星。它腾地一跳，往天上飞去了。

5. “变星星了，变星星了！”萤火虫们欢呼着。

6.星星在天上画出一条白线，好亮好亮。

7.星星回到了它原来的位置上，还是做小老鼠的星星。现在，它不再是又暗又小的星星，而是天上最亮最大的星星了。

阅读是一种美好的享受，也是一种对未来的投资。在孩子的成长过程中，为他们提供优质的阅读体验，有助于培养他们的阅读习惯和阅读兴趣，激发他们的创造力和想象力，从而为他们的人生打下坚实的基础。

　　阅读是历史的回望，心灵的净化，也是梦想的启示。希望的播撒，是思想的觉醒，精神的创新，更是文明的接力，文脉的传承。

　　随着孩子们的成长，他们也会逐渐接触到更加复杂的文学作品。这些作品中有些包含了深刻的思想和哲学，有些则涉及到历史和文化等方面的内容。这些作品不仅能够提高孩子们的阅读能力和思维水平，还能够丰富他们的精神生活，增强他们的人文素养。

　　阅读兴趣的产生和阅读习惯的培养是相辅相成的。兴趣是一种积极的认识倾向，而习惯则是长期养成的行为方式。

　　书中有无限远方，书中有岁月人生万象。书中字字可以成为交响，书与生命有一段相遇时光。

“书香润心灵，雅言启人生”，在书香中沉醉，每一本读过的书，都在孩子心灵中种下成长的种子，成为他们未来乘风破浪的底气。