守得住，变得来——金乡县暑期班主任培训学习心得

马新文（空山新雨）

守得住，变得来 ——金乡县暑期班主任培训学习心得 2023年7月30日，在济宁教育字院报告厅，我聆听了两位专家的精彩抱告，感受颇深，收获颇丰。其中李新亚老师的报告《做最好的自己，成为最快乐的班主任》清晰，真诚，生动，接地气，句句触动我的心弦。为了把李老师报告的精髓吃透，进而渗透到下一步的班主任工作中去，我把我学的心得体会进行梳理，并对自己班主任工作中的做法进行了反思。 一、“班主任只有做最好的自己，才能随时随地帮助身边的学生做最好的自己。”做最好的自己，不仅要在业务上做到专业精湛，更要在为人处世上能做学生的楷模。班主任的言谈举止都会潜移默化地影响着学生。从教三十多年，当班主任二十多年，我一直把“做一个正直、善良、有爱心的人”当作我的信条，同事们评价我是一个浑身充满正能量的人，家长们评价我是一个最负责最有爱心的好老师。我一直认为，作为一个老师，作为一个班主任，教给学生知识，让他们考上理想的高中固然重要，但是教会他们做人，让他们成为一个善良正直的人更重要。“立德树人”，“立德”才是“树人”的根本。 二、“用最少的力气做最好的动作。”李新亚老师把这句话作为她班主任工作的法宝，而且总结出了“管理班级十大微操作”。我认为，这“十大微操作”有的是我曾经做过，但没有坚持做下去的，有的是一直在做但做的并不好。从这些微操作中，我看出了李老师在班主任工作中的智慧、坚持和专业。其中，有几条对我的触动很大，引起我很多的思考。 1.“记录好一分钟演讲”。李老师说，开学第一天，每个孩子都要进行“一分钟演讲”，班主任需要边听边记，给每一个学生画一个轮廓。这件事，我也做过，但自己没有直正用心用笔记下来，大多是走过场，失去了它的意义。但我在平时的班会中，用的还不错。我经常让学生进行“一分钟”“两分钟”演讲，锻炼他们的口头表达能力，了解孩子们的心理动态，活跃班级气氛，感觉还不错。这一点要坚持下去。 2.“选好每个小组长”“用好每个周五，‘相约七点’”。这两个操作都是在讲要用心选拔、培养班干部的。我认为，在这两个方面我一直在进步，但和李老师比起来，还差很多。我选小组长，往往是依据成绩，谁成绩好谁当组长，这虽然有一定的道理，但是为班级做事情的热情、工作能力、在同学们心目中的威望这些也很重要，我以后在选拔班干部时还要全面考量。在对干部的培养指导上，我做的很不够，一学期也就开几次班干部碰头会，大都是由我简单地说几句，没有形成常规（一周一次），也没有让班干部真正地参与进来（大都我自己一言堂）。是放手给班干部管理了，但疏于指导、交流、反馈，效果会大打折扣。我以后，也要向李老师学习，每周五下午放学后，专门拿出一定的时间，和班干部进行一次真正意义上的“聚会”，最大限度地发挥班干部在班级管理上的作用。 3.“读好一本书”。李老师是一名数学老师，她都能指导孩子们去用心读书，我作为一名语文老师，更应该把这件事做好。以前，我们午休后下午上课前的大阅读，大都是让学生读政史地生等课本知识点，那只是狭义上的阅读，只是为考高分市进行的应试阅读，不是真正意义上的“悦读”。以后，我会引导学生去读精典，读美文，让阅读陶冶孩子们的性情，让阅读丰盈孩子们的精神世界，让学生在阅读中获得精神上的愉悦和快乐。这三年，我一直坚持让孩子们背诵《论语》，取得了一定的成绩，下一届学生，我将继续完善方法，让《论语》，让中国优秀的传统文他真正根植到孩子的内心深处。 4.“每天要有至少一位学生的谈心”。“谈心”不是说教，是让孩子真正敞开心扉，和老师平等地真诚地交流。这一点，我曾经做的不错。那时是在文峰东校区，我让学生每周至少找我谈一次心。后来考上清华大学的杨纪显同学（现在在清华读博），在今年暑假我（7初初）去清华大学找他玩时对我说:“老师，在初中时，每周一次的找您谈心，是我最看重的事情，虽然很紧张，但收获很大，印象最深刻。现在回想起来，您当时这个做法真的很好。”但是，最近几届学生，我却因为时间紧、热情减退，没有坚持下去。自己想来，很后悔。对的事情，有意义的事情，就应该坚持下去。以后，如果我还当班主任，我一定把这一条做好。 5.“用好班级日志”。让值日班干记录下班内当天发生的有意义的事情，班主任写上评语，师生在班内共同分享，这件事情能坚持三年，是件多么有意义事情。我以前，没做过这件事。其实做起来并不难，还是自己没有李老师那份敏感、细心和情怀。如果还有机会当班主任，我一定把这件事做好。 三、学会和不同类型的就长交流。李老师把家长分为知识型、溺爱型、暴躁型、后进型、挑剔型五类，对每一类家长都提出了相应的交流方法。尤其是对“暴躁型”家长，李老师更是用自己的切身亲历进行了详细的讲述。这一点对我能动很大。以前我和家长交流相处时，大多时候是平和亲切的，但一遇到“暴躁型”“挑剔型”家长，往往会沉不住气，说话生硬，气氛尴尬，工作很被动。以后，再和这两类就长相处交流时，一定要“谨慎行事，以情动人，虚心接受，宽容大度”，把家长当成自己的亲人和朋友，不能高高在上，不能盛气凌人，要学会换位思考，要学会倾听。 开好家长会。在疫情期间，我每周至少开一次线上家长会。后来疫情结束了，我仍然把这种家长会形式保留坚持了下来，两年来从未间断。事实证明，效果是很好的，得到了家长的支持和赞赏，班级的班风学风都保持得很好，中考也取得了可喜的成绩。李老师线上家长会的形式灵活，气氖活跃，这一点我还要多多借鉴学习。 家访是一个好办法。这三年，全班五十多名学生，我全部进行过家访，到家家访的也有四十多位，有的还多次家访。我感觉很棒，经过家访，尤其是到家家访，对孩子的了解更全面，和家长的关系更亲密融洽，做起班级工作来心里更有底。李老师的小区家访做的更好，形式更灵活，也更扎实，我要向她学习，下一届争取做的更好。 在对的时间，遇见对的人。遇见李老师是幸运的，听到李老师的报告是幸福的。以后，我也要像李老师那样，做最好的自己，做一个守得住（坚持做对的事情）、变得来（随事而灵活变通）的好老师、好班主任。 时光荏苒，岁月无情，带去的是青春年华，留下的是永不褪色的痴心和激情。只要守得住教师本色，又有一颗永不老去不断进取的心，就会成为一名幸福的老师！