国 学 践 行 之 旅

乐生

我有幸参加了由湖南践行国学基金会主办的第53期国学与教育暨第十期乡村国学教师文化素养提升班。两天三晚的国学践行研修使我感悟颇深。短短的时间课程安排得很紧凑，内容干货满满，从早上6点15的晨练站桩到晚上10点半的分享心得，一天的国学践行才算结束，期间吃饭休息都是争分夺秒，马不停蹄。身体的疲倦却因精神上的收获而冲抵干净。
从第一晚的《国学与教育》会讲，围绕什么是国学、国学教育的现状、中华文明的突出特征进行会讲，三位会讲嘉宾各抒已见，殷慧教授建议从经典书籍，如四书五经开始学习，也可从问题入手，从经典中寻找答案。张国骥教授则建议成人从读论语开始，少年可从唐诗入手，感受中华传统文化。李兵教授认为家在中华传统文化中地位非常重要。并且明确了国学教育的神圣使命感。
第二天早晨的站桩，使我懂得了其中带来的奥妙，对强身健体很有益处。上午，由郑佳明教授、秒华法师会讲《家风家教》，讲了曾国藩“读书无他，为求放心”的家风家教典故，悟出曾国藩“慎读则心安，礼敬则身强，求仁则人悦，习劳则神钦”的人生准则。恪守拙与诚。湖南师范大学黄耀红教授主讲的《打开古诗词鉴赏的可能空间》分别从美的法度、生命时空、生命历程等多个维度阐明古诗词鉴赏可能的打开方式，指出人生守望精神还乡就是一次出发到一次归来，需要我们以思想打开文字格局，以想象重构文学格局。
下午，中南大学教授饶育蕾从学习能力和动力两个维度，以阳明心学、禅修者角度进行了一堂解密厌学机理的讲座，指出父母的学习态度决定孩子的未来人生，做高级别的爱孩子就是疗愈自己。要学会运用催眠疗法来赋能减压。湖南大学李兵教授着眼于孩子、青少年、成人心理问题，提出有效陪伴孩子成长的必要性，阐明了家庭教育的核心地位。
晚上，国防科大唐九阳教授结合大数据思维，阐明了智慧教育天地之学、古今之学、中外之学的三学体系，中庸法则、狐狸法则和太极法则的智慧教育原理极其实现。
第三天，中南大学教师颜爱民教授作了《中国文化视域下的教育本质，内核和坐标方位》讲座，以国学的视角来看待教育的本质和内核，指出教育的本质就是人与自然关系、人与他人关系、人与自己关系等三层关系。最底层的就是人与自己要身心和谐，这便是自身要做到束身修心，返璞归一，达到天人合一的教育机理，引发了我们对国学和教育的深刻思考。湘雅附二医院的吴大兴教授以《新父母 心成长》，讲述了如何成为与孩子身心共同成长的优秀父母，建立良好和谐的亲子关系。省歌舞剧院副院长张音悦主讲的《弓弦里的中国故事》，按照历史脉络，讲述了五千年中国额乐器发展历程，并结合历史故事，展示了民族乐器的不同时期的演绎和运用。同时，现场进行了一场精彩绝伦的二胡演奏，让在场的学员聆听天籁之音，享受听觉盛宴。
外化于形，内化于心。国学最重要的就是践行，通过本次研修，提升自身国学素养，更好的传播国学，让教育回归本来面目——开启智慧、培育人格，做到学以成人。

在这里有缘结识了“善组”的每位师兄，感恩你们！