<p class="ql-block"> 教育就像是一场逆行之旅，不进则退，每一次学习，都是一场自我的提升。假期正是教师们“充电”的最佳时期，为激发教师学习热情，帮助教师实现自我成长，我园开展了线上学习活动，鼓励教师们不断学习，提升专业水平。</p> <p class="ql-block"> 在培训中，为了让教师更深入地了解安吉游戏理念，老师对安吉游戏的关键词、安吉游戏的特点及教育作用等进行深入剖析。加强教师对安吉游戏内涵的认识，帮助教师转变教育观念，充分发挥幼儿在游戏中的主体地位。</p> 把真游戏还给孩子 <p class="ql-block"> 游戏不再是教师们预设的牵强的“假游戏”，取而代之的是“真游戏”。“真游戏”首先强调的是创设真实的游戏背景，在真游戏过程中，教师尽可能少的规定和设定材料，这样的环境保证了真游戏的发生，而老师的角色就是保护孩子们真游戏的权利。与传统的课堂不同，在安吉的游戏教育过程中，孩子们成了游戏的主宰者，而教师只是幼儿游戏的欣赏者。老师只需要为孩子尽可能提供丰富的游戏材料、创设游戏的环境、保证他们游戏的时间及安全并且敏感地解读出儿童游戏行为背后的发展。“真游戏”的内涵是幼儿自主游戏，老师们必须控制自己限制孩子游戏的欲望，以保证孩子的真游戏。</p> 闭上嘴巴管住手睁大眼睛竖起耳 <p class="ql-block"> 这是“安吉游戏”对教师的要求。作为老师，我们要读懂孩子，爱上孩子。老师的角色就是观察的角色。在安吉，老师不会限制孩子的活动，而是给孩子们机会，让他们享受真游戏，在游戏中学习。教师的角色同时也是记录的角色。随时随地准备好手机，记录幼儿游戏的点滴，从中能够发现幼儿游戏水平是否有所进步和每个幼儿在游戏中体现出来的性格特点及处事风格。</p> <p class="ql-block"> 当今中国的幼儿园小学化倾向比拟严重，幼儿的游戏活动越来越少，儿童游戏的权利被严重剥夺，存在着“游戏儿童”的现象。“安吉游戏”给了孩子充分自主和创造的空间，孩子们玩得是那样酣畅淋漓在充满野趣的游戏中促进了孩子们的开展。</p> <p class="ql-block"> 学不能止、学亦不止，每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着老师的思想，不断滋养着老师的力量！每位老师做到认真倾听、详细记录。</p> <p class="ql-block"> 通过线上学习，教师们不断汲取新知识、新理念，丰富充实自己的知识，在学习中反思教学，提高理论水平和业务素质，为新学期的教育教学做好准备。</p>