第一篇章：筹划 <p class="ql-block"> “教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵”。家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。为进一步加强学校与家庭的联系沟通，促进学生的成长，2023年7月30日，甘泉中心学校在党支部书记郭爱斌，校长尤小龙同志的统一部署下，全体中心学校领导班子和教师进行了暑假“千人大走访”活动。活动前，中心学校制定了详细周密的活动方案，召开专题会议，印制发放“家访记录表”，安排部署家访活动、明确家访活动要求：</p><p class="ql-block">（1）宣传党的教育方针和教育法律法规。</p><p class="ql-block">（2）做好控辍保学宣传教育，关注重点学生。</p><p class="ql-block">（3）沟通学生学习情况，做好指导。</p><p class="ql-block">（4）掌握学生家庭监护情况和生活状况。</p><p class="ql-block">（5）开展学生安全教育</p> 第二篇章：准备 <p class="ql-block"> 在走访前，甘泉镇文泰华光彩小学的教师们为走访的学生准备了水杯，作业本，并在光彩农学园采摘了新鲜的蔬菜，把丰收的喜悦也带给学生，让学生也能够品尝到自己的劳动成果。从挖呀挖，到种呀种，再到长呀长，最后到吃呀吃。这份幸福要你我一同分享。</p> 第三篇章：入户走访 <p class="ql-block"> 陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处。”</p><p class="ql-block"> 本次家访，中心学校分为多个领导小组，深入基层学校的家访活动，在中心学校几位领导的组织带领下，每个学校主要走访了学困生、留守儿童、疑似辍学学生、问题学生、孤儿及单亲家庭学生。他们在生活和学习中缺乏良好的习惯，因为父母不在身边或者爷爷奶奶的溺爱，使老师们的教育教学工作也增添了些许困难，因此，老师把学校的爱传递给每一个特殊儿童的家庭，对他们的作业进行了辅导，给予他们温暖，关爱和鼓励。希望在他们的心中也能开出一朵灿烂的鲜花。盈盈笑语，促膝长谈，孩子有一百种模样，教育便有一百种形式，在润物细无声的家访中，每一位参与者都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 家访的目的很简单——去享受那份电话、网络、纸条甚至是学校简单谈话所无法体会到的人情味。尽管也带着了解孩子、和家长沟通、鼓励孩子，为孩子今后的成长等无法量化的任务去的，可是这些都自然融进了我们最直接的人与人的交流中。你看到的、听到的、感受到的，孩子的、家长的自然表现和家庭环境中的隐性语言，那里都挟裹着浓浓的人情味，深深地打动着我们、家长和孩子。</p> 第四篇章：印记 <p class="ql-block"> 记录的意义，就是让那些记忆永远具有鲜活的生命，我们都应该热爱生活，并且记住生活。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;"> 泰戈尔曾说过:“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。”面对特殊家庭的孩子，我们更要多一份关注和关爱。我们需要俯下身子，用爱心与责任，真诚地接纳、欣赏、鼓励、呵护每一株幼苗，与他们一起成长!</span></p><p class="ql-block"> “ 教育是一种能够给人以双倍精神幸福的劳动。”一位优秀的教师，会以其创造性的教育打动每个孩子的心灵，他将被学生们珍藏在记忆深处。在教育实践中，用好家访这把“金钥匙”，走进每一个孩子的家庭，去拨亮孩子心中那盏明灯，感受心与心交融的那一刻，让我们的教育事业更加温馨和谐。</p><p class="ql-block"> 让我们在家访的这条路上，让爱与温暖蔓延……</p><p class="ql-block"><br></p>