<p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 7月30日上午，由鄢陵县教育体育局主办，鄢陵县进修学校承办的2023年鄢陵县中小学思政教师培训开班典礼在花都庄园成功举行，开班典礼由县教体局组织工作股长骆永军主持。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 进修学校校长刘新民对培训管理制度进行了解读，对培训纪律进行了再要求。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 县教体局党组成员、副局长张耀辉从“为什么要上思政课？”、“培训要有切实实效”、“思政课教师要做到哪些方面”三个方面和老师们进行了沟通交流。</span></p> 让教育惩戒有温度，也有尺度 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 靳军花，河南省优秀教师，河南省学术技术带头人，高级讲师。靳军花为我们带来了主题为《让教育惩戒有温度，也有尺度》——也谈《中小学教育惩戒规则》（试行）为主题的讲座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 靳老师首先和老师们一起探讨了几个问题：通过学校教育最终成“材”的标准是什么？最有效的教育手段是什么？为什么惩戒能够成为一种教育手段？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 接下来，靳老师从三个方面为大家展开讲解：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">一、教育惩戒规则概述</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 教育惩戒中“惩”是手段，“戒”才是目的，即对那些违纪违规的学生进行严惩，从而让其达到戒。教育惩戒以教育为前提，以惩罚为手段，以不损伤学生身心为原则，以尽量减少或不再出现要“戒”的行为为结果。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">二、教育惩戒的原则</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 艺术性原则；科学性原则。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">三、教育惩戒的技巧和方法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 约定为先，让惩戒有法可依；平等为要，让惩戒不失公允；关爱为魂，让惩戒不失温度；灵活为根，让惩戒因错因人而异；适度为主，让惩戒不是分寸；及时惩罚，让惩戒不失时效；沟通为辅，让惩戒形成合力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 总之，教师应理性的运用教育惩戒的艺术，指定规则、把握尺度、丰富手段，以教育为主、惩戒为辅，进而达到规范学生行为、增长学生智慧、培养学生品格的最终目的。</span></p> 基于项目式学习的教与学变革 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 王蓉，毓秀路小学副校长，许昌市教坛新秀，许昌市名师，许昌市优秀教育工作者，河南省骨干教师。王老师带来的讲座——《学科融合，基于项目式学习到教与学变革》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 王蓉老师首先播放一个视频引出两个问题：在您看来，21世纪当今的时代有哪些特征？21世纪的人才需要哪些素养？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 接下来，王蓉老师从以下几个方面和老师们进行了沟通交流：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">一、项目式学习的“为何”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 国家政策引领；课程标准规定；专家学者呼吁。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">二、项目式学习是什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 项目式学习是教与学相结合的方法，是一种以学生为中心，通过学生自主探究、团队协作、解决问题的方式来实现学习目标的学习方式。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">三、项目式学习发展历程</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">四、现在、未来</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">五、项目式学习对今天教育的意义</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">六、PBL能给课堂带来什么活力？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 专注（选择）；合作；自我驱动；开放结果；乐教、乐学。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">七、项目式学习与核心素养</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 思辨能力；信息提取能力；交往合作能力；创新能力；国际视野。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 总之，在项目式学习过程中，学生不再是关在学校中的小鸟，只是被动接受老师传授知识，而是主动的探索项目课程，培养学生独立开展工作的能力，提高了学生的动手和创新能力，并在整个项目学习过程中互相帮助，合作学习，在学习的过程中取长补短，集思广益，共同进步。</span></p> 聚精会神，收获满满 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 学以潜心，研以致远。今天的培训是思政教师为期三天的暑期培训的开始，接下来的几天里，让我们蓄势待发，继续利用假期时间充电提能，相信鄢陵县实验学校的教师们将学有所思、笃行不息，站在教育发展的新起点上，用自己的智慧和行动谱写教育新篇章！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">撰稿：苏阳琼</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">一审一校：陈玉霞</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">二审二校：金俊杰</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">三审三校：刘晓东</span></p>