<p class="ql-block">——黄陂区中小幼名师培训工程高级研修班（南京）系列报道二</p> <p class="ql-block">7月30日的培训在全体学员满怀教育深情的齐诵中拉开帷幕。</p><p class="ql-block">晨读:《教育需要思想的光芒》</p><p class="ql-block">领读者:张兰姣</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教育需要思想的光芒</p><p class="ql-block">走出经验的泥沼，迎接理性的朝阳</p><p class="ql-block">再不能用一张教育的旧船票不断重复昨天的故事</p><p class="ql-block">也不能把一张教育的旧兰谱不停地老调重唱</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育需要思想的光芒</p><p class="ql-block">倾听不同的声音，研究发展的方向</p><p class="ql-block">使决策的过程充满科学的精神</p><p class="ql-block">政策就会闪烁着智慧的光亮</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育需要思想的光芒</p><p class="ql-block">追寻先贤的踪迹，阅读大师的华章</p><p class="ql-block">把人类的教育智慧储满自己的心房</p><p class="ql-block">幸福和快乐就会写在教师的面庞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育需要思想的光芒</p><p class="ql-block">用民主理念浸润，用科学精神管理</p><p class="ql-block">校园就会成为师生彰显才华的天堂学校就会演奏出激越高昂的《英雄》乐章</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育需要思想的光芒</p><p class="ql-block">抛弃溺爱与纵容，拒绝辱骂与棍棒</p><p class="ql-block">让家人在书香的熏陶下快乐地成长</p><p class="ql-block">让孩子从人生的第一个港湾扬帆起航</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育需要思想的光芒</p><p class="ql-block">呼吸自由的空气，倡导争鸣的风尚</p><p class="ql-block">让实践拥抱理论，让理论走出书房</p><p class="ql-block">真正的教育家一定会在新世纪闪亮登场</p> <p class="ql-block">请欣赏朗诵《教育需要思想的光芒》</p> <p class="ql-block">郝永利老师的导课饱含对孙双金老师的崇敬之情——</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">金陵风景好，水木湛清华。尊敬的陈老师孙老师、亲爱的各位学习小伙伴大家上午好。今天我们有幸邀请到全国首届十大明星校长、南京市金陵中学附小校长，南京市金陵中学河西分校小学部校长孙双金老师为我们授课！让我们以热烈的掌声欢迎孙老师的到来！孙老师是首批正高二级教师，国务院特殊津贴专家，教育部“卓越校长培养工程”导师，江苏省“苏教名家”导师，南京师范大学兼职博士生导师，江苏省小语会学术委员会主任。两次荣获国家教学成果奖，两次获得江苏省教学成果特等奖，出版7部专著，发表300多篇文章。简直就是孙多金啊！有智力挑战的课堂是怎样的？在双减背景下如何营造有智力挑战的课堂？下面我们以热烈的掌声有请孙老师为我们授课！</p> <p class="ql-block">孙双金校长从三个方面为我们主讲《如何营造智力挑战的课堂》。</p> <p class="ql-block">一．为什么要营造有智力挑战的课堂？</p><p class="ql-block">（一）是由人的特点决定的</p><p class="ql-block">1.人是万物之灵。有思想能创造。</p><p class="ql-block">2.我思故我在。人是一棵有思想的芦苇。</p><p class="ql-block">3.思维之花是地球上最美丽的花朵（恩格斯）。</p><p class="ql-block">（二）是由教学规律决定的</p><p class="ql-block">1.学而不思则罔。</p><p class="ql-block">2.不愤不启，不悱不发。</p><p class="ql-block">3.激活学生的思维是教学最大的道德。</p><p class="ql-block">（三）是课程标准规定的</p><p class="ql-block">1.在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。</p><p class="ql-block">2.尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养想象力，开发创造潜能，提高学生发现、分析和解决问题的能力，提高语文综合应用能力。</p><p class="ql-block">3.在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。</p><p class="ql-block">（四）是为了培养学生语文核心素养</p><p class="ql-block">1.文化自信</p><p class="ql-block">2.语言运用</p><p class="ql-block">3.思维能力</p><p class="ql-block">4.审美创造</p> <p class="ql-block">二、如何营造有智力的课堂提问。</p><p class="ql-block">（一）文本解读要多问几个为什么</p><p class="ql-block">1.在内容理解上问为什么</p><p class="ql-block">2.在文本和生活经验之间问为什么</p><p class="ql-block">3．在文本的表达方式上多问几个为什么</p><p class="ql-block">（二）教学问题要有挑战性。</p><p class="ql-block">（三）课堂教学要善于比较和追问。</p> <p class="ql-block">三、怎么做有智慧的老师？</p><p class="ql-block">1.汲取生活的营养（生活是读不尽的大书）</p><p class="ql-block">2.向经典学习（腹有诗书气自华）</p><p class="ql-block">3.永葆神圣的好奇心（永远生活在思考中、问题之中）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孙双金校长现场为大家吟唱一首《芙蓉楼送辛渐》，赢得了大家阵阵掌声。</p> <p class="ql-block">瞧！我们的学员听课多么认真！</p> <p class="ql-block">课中休息时，我们小学一组和小学二组的老师们纷纷和孙双金校长合影留念。</p> <p class="ql-block">请欣赏小学一组全体成员个人风采！</p> <p class="ql-block">子曰，学而不思则罔，思而不学则殆。昨天我们在黄陂区教师进修学校陈老师和华大教研院刘老师的带领下，从九省通衢的武汉来到六朝古都南京。聆听各位专家教授的报告。今天听了孙双金校长，关于《如何营造有智力挑战的课堂》的精彩报告。作为一名小学语文老师。我被孙校长深厚的语文功底和对语文学科深度的思考所折服，相信在座的各位同窗一定也是耳目一新，受益匪浅。我提议大家把最热烈的掌声送给孙校长，感谢孙校长的精彩分享。在双减政策大背景下，如何提高课堂教学的质量，切实减轻学生过重的作业负担，是我们一直思考的问题。今天孙校长以《芙蓉楼送辛渐》和《走近李白》，两个精彩课例为我们打开了一扇窗。我们是教师，更应是思考者，研究者。孙校长对语文教材、语文课程标准，批判性的思维和创造性的思考，着实让人敬佩。刚才孙校长说李白是仙是人是侠。我想说孙校长是诗人，是朗读者，是教育专家。今天孙校长的讲座，让我们看到了一位智者一直在立德树人的道路上，勇毅前行。孙校长的家乡镇江有金山茅山和南山。我想说我们武汉黄陂有木兰山，天池和草原。期待着孙校长能去我的家乡传经送宝。请问春草明年绿，孙校长能否去黄陂？再一次感谢孙校长的分享。谢谢！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">闵少林老师富有激情的精彩结课给今天的培训画上了圆满的句号。</p>