<p class="ql-block">方海东老师下午给我们带来一场精彩的讲座，于我们而言，是一场精神的洗礼！</p><p class="ql-block">方老师主要从“班”的概念出发，进而详细讲解班级建设模型及流程，最后用丰富而生动的案例，如“追光班”“青石班”集体的成长过程。最后讲述了班集体建设的关键因素。</p> <p class="ql-block">一.“班”的概念</p> <p class="ql-block">二.班级建设的模型</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三.班级建设的流程</p><p class="ql-block">（一）基于学生，共同寻找班级的源点</p> <p class="ql-block">（二）基于目的，引导走向更好的自己</p> <p class="ql-block">（三）基于方法，寻找个人成长落脚点</p> <p class="ql-block">班级货币的运用</p> <p class="ql-block">动力1.座位投资a~c的不断完善的过程</p> <p class="ql-block">动力2.“追光”消费指南</p> <p class="ql-block">动力3.借条</p><p class="ql-block">动力4.还款计划</p> <p class="ql-block">学生心得感悟</p> <p class="ql-block">四.班级建设的关键因素</p> <p class="ql-block">最后是学员分享</p><p class="ql-block">成长是一个过程，教育方法也是一个过程，没有神话的点石成金教育。真正的教育方法，是先被认同后被接受，最后被参与，作为教师，在指导学生时应基于合理的方法，因材施教，并促进学生的因才自教。</p>