<p class="ql-block"> 2023年7月29日，“马鞍山第七届市学科带头人能力提升培训”项目如期开展第二日的培训。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 上午的课程是《教育高质量背景下的教师专业素养发展》，授课教师为国家特约教育督导员、浙江省教育厅教研室原主任、特级教师缪水娟老师。</p> <p class="ql-block"> 缪老师以一个理念（教育伦理永远高于教学形式）、两个倾向（1.职业倦怠、2.专业盲从）、三个角色（1.教师于学校从旁观者向参与者转变、2.教师于学生从传授者向引领者转变、3.教师于学科从照搬者向建构者转变）、四个素养（1.坚贞的教育信仰、2.现代人的道德情操、3.多层复合的知识结构、4.履行责任和权利的各种能力）、五个能力（1.从应试教育到立德树人的学科育人实施能力、2.从学科视阈到课程视阈的课程开发开设能力、3.从学科取向到素养取向的课堂教学改进能力、4.从统一固态到动态选择的学生发展指导能力、5.从分数唯一到综合素养的教学诊断分析能力）这五方面的内容作为铺垫，突出本节课的主题——六个抓手：基于教学实践行动的研究（1.基于教改项目的主题式研究、2.基于课程开发的参与式研究、3.基于常态课例的体验式研究、4.基于教育写作的主体式研究、5.基于现代技术的融合式研究、6.基于教研组室的协同式发展）。</p> <p class="ql-block"> 整节课重点明确，思维清晰。有广度，有深度，有高度，更有温度。这里的“温度”，用英语来说就是down to earth——接地气，即缪老师将广博而深刻的课程内容结合真实案例深入浅出，启迪开发大家的思考。</p> <p class="ql-block"> 下午，浙江省特级教师、正高级教师，浙江省教育厅教研室评价教研员、高中物理教研员沈启正老师给参训老师们作了《基于核心素养的评价改革与理想课堂的重构》报告。</p> <p class="ql-block"> 沈老师的报告分为两个部分，第一部分从核心素养的外延内涵展开，用真题帮助老师们更好地理解考试，明白核心素养怎么考。第二部分聚焦理想课堂的重构，从有效性、主动性和灵动性三个方面谈论了基于核心素养的理想课堂对教师的要求，引导老师们思考核心素养怎么教。沈老师的课既有专业的理论支撑，同时也提供典型案例予以深度阐释，言简意深。近三个小时的课程讲授中，沈老师“用自己的话”分享了“内容丰富讲不完”的满满干货，参训老师们亦虚心投入地聆听了听不够的精彩报告。</p> <p class="ql-block"> 缪老师和沈老师的博学敬业和对教育教学孜孜不倦的研究精神令人折服。今天的课程培训虽然结束了，但是参训老师们对于这两节课的消化和思考还需要继续进行，在之后的教育教学工作中继续学习、借鉴、应用课上的理念方法的研究结果，保持住身为专业教师的“学科味”，进一步提升自己，造福学生，贡献于社会教育，强大于国家发展。 </p><p class="ql-block"> 期待后续的精彩。</p>