<p class="ql-block">认真学习是培训老师们最美的姿态。</p> <p class="ql-block">今天是我们参与2023年“新时代优质特色学校管理干部及班主任综合能力提升”暑期专题培训学习的第二天，两天的学习，三个专题讲座给我们带来了一顿顿饕餮大餐，在聆听专家讲座中开阔了视野，增长了见识，提升了认知，精进了专业技能，获益是显而易见的。</p> <p class="ql-block">上午讲座内容由个案分析到理论讲述晓畅明白、通俗易懂，收获颇丰。清楚地记得陈静静教授给我们展示的一公开课堂上对一个叫同同的男孩的观察的个案解析，同同一节课的转变让人惊叹，他实现了自我的突围。其变化过程由局促——排斥——思考——舒展——学习——思考——表达——抗拒——主动流畅朗读，这一惊喜的发现给我们带来深深的思考：日常教学的我们是不是要多关注那些学困生，观察他们的变化，了解他们的处境以及家庭环境，做到亲切鼓励给于孩子力量呢！作为教师，我们理应做到对孩子发自内心的欢喜与疼爱，从内心世界无限相信学生并给予耐心指导，明白“少即是多，慢即是快”的道理，由此让学习困难的学生由自卑到自信的自我逆转。明白了老师的快速地、压缩地教和学生的缓慢地、艰难地学二者之间的差异后，遵循“先慢后快”的规律让学困生走出学习困难的“死循环”。 </p> <p class="ql-block">教育进入到了快速发展的新时代，学生学习个性化样态的不断丰富冲击着教师的专业成长，如何帮助教师走出专业成长的迷茫和困境，激发教师专业成长的内驱力，实现教师专业成长的觉醒。上海师范大学陈勇博士给了我们明确的指向。</p> <p class="ql-block">下午的活动安排是由陈勇博士给我们带来的主题为“教师专业成长的自我觉醒”具有重要的现实指导意义和实践价值的专场讲座。 其视野开阔、视角独特的剖析给我们全新引领与启发：未来将属于那些拥有与众不同思维的人。</p><p class="ql-block">讲座很精彩！陈博士从“教师的由来——基于历史视角；对教师的期望——社会视角；优秀教师的形象——基于学生视角；教师专业发展的看法与思考——基于未来视角”四个方面层层推进，步步为营，深处探究“教师专业成长的自我觉醒”这一主题，让我们明白许多先前所未知的教育理念。他的讲座内容由实例分析到理论阐释畅达明晰，有深度，有厚度，有广度，增长了我们的见识，叹服陈勇博士的博闻强识。</p> <p class="ql-block">“优秀的教师都是有理想有信仰的人！”陈博士如是说。是的，优秀的教师都是性格鲜明的人，新时代赋予我们人民教师新的历史使命，我们该如何让自己成为一名“高人” ，就需要严格要求自己、锤炼自己、提升自己，有奉献自己的精神。 </p> <p class="ql-block">授课内容所提到的优秀教师的七大原则（教师的原则、教育的原则、活动的原则、沟通的原则、真心的原则、鼓励的原则、准备的原则）让我们受益匪浅。加强自我修养拥有朴素的教育理想，具备卓越的学习与分析能力，对未知知识有着强烈的好奇心和学习兴趣，并具有较强的知识结构整合能力，能够将丰富的知识迅速转化为自己的学养储备是老师们努力的方向。在教学过程中，注重细节对学生成长的影响，把知识的细节放置到生活情境或者是文化层面去体悟理解。 让我们创造课堂的精彩，让每一个精心打磨的教育细节在课堂教学实施过程中放射出奇异的光彩。</p> <p class="ql-block">朱永新曾说过：教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。 教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。 教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。 教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。 教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。是的，“教育是科学，科学的真谛在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是生命，生命的意义在于献身”教育家吕型伟先生亦如是说。达此境界，我们老师的专业方能得以成长与发展。</p> <p class="ql-block">制作人：冯晓燕</p><p class="ql-block">审核：刘明祯 李艳玲</p>