幸福的种子”育“彩虹色的花”——济宁市兴东小学“快乐绘读”走进漫舟书城

济宁市兴东小学

前言 　　在育人的花园里挖呀挖呀挖，种下一颗幸福的种子，开出一朵彩虹色的花。 　　2023年7月28日上午,济宁兴东小学“幸福的种子”志愿服务队代表金城街道承担了任城区“理响声远”基层宣讲现场展示任务，再次走进漫舟书城开展“快乐绘读”活动。 　　本次活动共有两项议程： 一、由我校传统文化教学能手石波波主任做题为《弘扬中华传统文化，赋能家庭教育高质量发展》的宣讲； 二、由任城区小学语文教研员李娜老师执教绘本阅读课《彩虹色的花》。 　　区委宣传部、区委统战部、区委区直机关工委、区委老干部局、区总工会、团区委、区妇联、区退役军人事务局、区教体局、区国金局相关领导亲临现场指导工作。 传统文化助家庭教育绘本解读 　　《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事:早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴，由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。每次路过她身旁的都是一些善良可爱的小家伙，彩虹色的花总是很热情地帮助它们，很慷慨地把她的花瓣一片一片地给了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺……小家伙们每次都心满意足地走了，彩虹色的花也分享着它们的快乐。随着季节的变换，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她离开了，却给大家留下了一片温情。冬去春来，彩虹色的花又回来了，又见到太阳……生命可以轮回，乐于助人的精神则永存其中，给读者留下无穷的意味。 精彩课堂 　　“美妙的故事，就像一幅幅诱人的画卷，展现在我们眼前。有趣的绘本，就像夏天的一缕缕清风，滋润我们的心田……”活动由主持人岳沁秀老师和秦珺琀同学拉开帷幕。 　　快乐绘读开始啦！ 　　首先李娜老师通过课前谈话、课前游戏调动了孩子们学习的积极性，活跃了课堂，适时导入课题《彩虹色的花》。 　　接着李老师绘声绘色、声情并茂地讲了整个故事。教师深情地导读，加上清新的音乐、唯美的画面，把学生一下子带入故事的情境之中，感受到彩虹色的花美好的心愿。 　　故事听完了，李娜老师相机引导孩子从小养成读书的好习惯“从小到大你们都读了不少的书，谁来给大家介绍，你都是怎样读书的？拿到一本新书你都关注哪些信息？” 　　孩子们在李老师循循善诱的引导下知道了拿到一本书要关注封面，封面有很多重要的信息。 　　封底也不容错过，就像这本书，设计很巧妙，封面和封底连成了一幅大大的跨页图。 　　每本绘本都有匠心独运的蝴蝶页，蝴蝶页的秘密也被孩子们发现了，它们就是彩虹色花的颜色，原来环衬里也藏着秘密。 　　重点图要多看几遍，绘本的图也会说话，通过这个环节让孩子们了解读绘本的方法：不仅要读文字，还要读图画，图文结合才会有新的发现。李老师引导孩子们观察重点图，孩子们发现了颜色的秘密。 　　原来随着季节的更迭，土壤的颜色也在发生着变化。通过这一环节，孩子们学会了颜色也是重要的信息。 　　了解了故事情节，孩子们动手完成情节图。借助故事情节图，尝试复述故事。借助故事情节图，孩子们很快地掌握故事内容，这可是读绘本的一种好方法。 　　读完绘本，在孩子们心目中这朵彩虹色的花不仅仅是一朵外表漂亮的花了，更是一朵心地善良、乐于助人、无私奉献的花，她的这种精神也正像封底上那个光芒万丈的太阳一样永远温暖着孩子们，这也正是此绘本的意蕴所在。 　　最后，李老师从一朵花联想到一群人：公益课团队的志愿者老师们，创造着美、传递着光，以自己独特的精神给孩子们带来温暖的世界，志愿者老师们就是一朵美丽的彩虹色的花！ 　　每一位爱孩子的家人、给予孩子帮助的同学、朋友，甚至是陌生人，都是孩子们生命中彩虹色的花。最后，让可爱的孩子们去拥抱自己生命中彩虹色的花，整堂课情感达到高潮。孩子们明白了要感恩自己彩虹色的花，更要努力成为别人的彩虹色的花！ 精彩待续 　　本次活动受到家长和领导的一致好评！孩子们在与绘本故事进行心灵对话的过程中，在充满童趣的图片以及优美的文字中徜徉时，必定能开阔眼界、丰富内心、健全人格。让美轮美奂的绘本开启孩子们的阅读之梦，让孩子们在阅读中成长绽放！ 　　“绵绵之力，久久为功”，我们“幸福的种子”志愿者服务队将会更加努力，精心备课、反思、研讨，以更好的姿态为社会服务，做一朵漂亮的彩虹色的花……