泰安市教师教科研能力提升 <p class="ql-block"> 盛夏的风吹过耳畔，在蓝天白云相伴下实现自我能力提升别有一番风味。今天，我们一行7人延续昨日学习之热情深入课题研究学习，收获满满。</p> <p class="ql-block"> 思以行远奋进路，行而不辍新征程。上午我们有幸聆听了于亚楠老师的“教科研课题中期报告和结题报告的撰写”和王丽华副所长的“中小学课题研究中常见问题”两场报告。</p> <p class="ql-block"> 在中期报告撰写中，于老师从课题简介、对开题报告及实施方案的修改、研究情况、阶段成果、存在问题、今后设想、经费使用以及附件资料层层展开，一一说明，其中研究情况是最为重要的，注重定性和定量相结合，梳理总结已取得的成果。</p> <p class="ql-block"> 在结题报告撰写中，于老师指出要明确“结题三件事”即整理、总结和升华。报告主要包括课题资料分类整理、结题报告的主要内容、结题报告的撰写以及结题的一般程序四个方面。在结题报告的内容中包含前置、主体和后续，其中主体较为复杂也更为关键，需要细细琢磨，我们已走过千山万水，仍需要不断跋山涉水。</p> <p class="ql-block"> 问题是时代的声音，坚持问题导向，真研究问题，研究真问题永不过时。王丽华所长以课题主要来源、为何课题研究、课题研究的一般步骤以及方法作用展开，进一步明确深化课题的研究方向。</p> <p class="ql-block"> 生命不息，学习不止。下午，李高建老师给我们带来了“教学成果奖的培训与申报”的视觉盛宴。他指出，教学成果奖是反映教学规律、提高教学水平的教育教学方案，在如何培育教学成果中要充分重视教育教学理论的指导作用；找准方向，关注焦点；优化团队，形成合力；注重推广，扩大影响；有显著的效果和物化成果。</p> <p class="ql-block"> 学所以益才也，砺所以致刃也。依靠学习增长才干从不是能够轻松实现的事情，而是像刀刃那样经受千磨万砺、千锤百炼才能利刃出鞘。老师们在认真听课的过程中反思自我，急需在实践中成长提升。</p> <p class="ql-block"> 岁月缱绻，葳蕤生香，纤纤不绝林薄成，涓涓不止江河生。总要有所坚持，时光的流逝才会少些遗憾；只要有所坚持，岁月的旅途就能充满期待。相信在今后的岁月里，我们定会在课题研究的春风里茁壮生长！</p>