<p class="ql-block"> 观为看、察为思，观察是幼儿教师走近幼儿，了解幼儿的重要途径。读懂幼儿，始于观察。</p> <p class="ql-block"> 为进一步提高教师观察、记录、分析孩子行为的能力，帮助教师发现教育契机解读儿童、理解儿童，更好地审视教育的适宜性、用正确的方法进行观察，从而有针对性地进行科学分析，也为了促进团队间的相互学习交流，2023年7月28日上午，开展了主题为 《有效观察，让幼儿成长看得见》的教师观察能力提升专题培训活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由王思佳教研主任主持，在园长们的期待中本次活动拉开帷幕。</p> 理论学习 指引方向 <p class="ql-block"> 首先，教研主任从儿童发展的理论出发，向我们讲解了观察路径中看见行为、看懂需求、支持发展进行分析，让我们明晰了观察的方向和目标。</p> <p class="ql-block"> 紧接着教研主任向我们阐述了如何做有温度的观察者、如何读懂幼儿行为背后的意义：</p><p class="ql-block"> 1.作为教师，我们必须要有坚定的信念相信幼儿是积极主动，有能力的学习者；</p><p class="ql-block"> 2.教师是儿童学习活动的支持者、合作者，引导者；</p><p class="ql-block"> 3.观察是教师的基本技能。</p> 聚焦案例 点亮智慧 <p class="ql-block"> 学而不思则罔，思而不学则殆。在了解如何写好观察记录后我们进行了案例分析，教研主任找出示范案例，通过观看让我们深入理解了如何写好案例记录和科学解读幼儿行为。</p> 读懂幼儿 共享成长 <p class="ql-block"> 孩子，是由一百种组成的。孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。我们都是探索者，行走在孩子的世界里，我们都是观察者，参与在孩子的游戏里。我们从“幼儿”走到“观察记录”。回到“幼儿”，心有所向，方能远行。读懂儿童，共享成长。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，研有所获。相信我们在本次研修中都有所感悟与思考，在以后的幼儿游戏观察过程中，能更加用心地去看、听、思，从而发现儿童行为背后的意义，读懂儿童，有效提升自我的专业素养。</p>