聚点深耕促思笃行——儋州市第一幼儿园教育集团赴上海培训活动

儋州市第六幼儿园

“博观而约取，厚积而薄发。”为汲取优质教育集团的集团化办学理念和优秀教育管理经验、拓展视野、创新思路，切实提升儋州市第一幼儿园教育集团的办学水平，2023年7月23日—29日，儋州市第一幼儿园教育集团骨干教师赴上海市参加中小学（幼儿园）“从均衡发展走向优质发展——集团化办学的实践路径设计暨学校课程领导力提升行动”高级研修班培训。 开办仪式 　　田老师主持会议 　　开班仪式上，田荣俊校长就本次高级教育研修班学习活动作了详细介绍 　　曾兴荣主任对培训工作作要求，他指出，参训学员要集中精力，以良好的状态投入到学习中，确保培训效果；要严守纪律，认真遵守培训期间各项纪律要求，确保培训管理好；要相互交流，加深对问题的认识和理解，达到共同提高、共同进步的目的，确保培训学风好。 活动课程：专家报告 7月24日上午《学校课程深度变革的道与术》报告 杨四耕教授以《学校文化与课程变革》为主题进行了讲座。他提出了高质量教育体系的四大支柱，阐明了课程的两个维度和六个要素，指出了学校要做有思想、有文化、有课程观的教育。他从课程领导力的时代发展方向，学校课程变革的三种基本形态，基于学校文化的整体课程规划三个方面进行了重点专题讲授。讲座既有理论的引领，又有实操层面的典例案例分享，从当前课程改革的时代面向、学校课程变革的三种基本形态、基于学校文化的整体课程规划三方面展开，引经据典、通过几个案例学校给我们启发和思考。 7月24日下午《项目化学习开展中的关键要素》报告 戴申卫老师为我们带来有关项目化学习的讲座，以《项目化学习关键要素设计与实施》为题，戴教授从“项目化学习”的概念讲起，为我们理清了项目化学习的概念以及在项目化学习过程中的困惑。带领我们从案例出发，进行项目化设计，引导我们从中发现问题并解决问题。 7月25日上午《核心素养视域下的学校课程建设顶层设计》报告　　韩立芬教授从课程概念，关于校本课程的理解，特色课程的建设，课程体系（包含要素：课程计划、课程规划、课程纲要、课程方案）阐明了它们之间的差异性与共同性。第二部分的整体规划要有科学规范，特色适切，实践创新。同时也阐述了课程规划的编制技术需立足实际，对接课程，关键聚焦，思辩表达。 7月26日上午《学校管理团队的职业素养与有效管理》报告　　张雪龙校长结合具体事例从"教育思想管理、教育质量管理、教师发展管理、班子建设管理和校长自我管理"五个环节，围绕"分析、认识、行动、担当"四个方面，具体阐述学校管理者素养与有效管理。 7月26日下午《学校管理与文化品牌建设》报告　　田荣俊校长分别从：学校品牌；创建学校品牌的原因；创建学校品牌的策略、学校文化等四个方面为我们上体阐述了学校管理与文化品牌建设的重要性。 7月27日上午《区域集团化办学的理念设计与实践》报告　　李彦荣主任给我们介绍浦东集团化办学的背景，浦东集团化办学是有政策的引导，是地区发展的需求，也是为解决教育发展的问题，集团化办学是一种较为有效的盘活教育资源的方式，能促进教育优质均衡。 7月27日下午《紧密型集团化办学的创建指南》报告　　冯明主任从两个观察角度，让我们了解一条更高层次的教育公平之路，能够促进每一位学生终身发展，让教育回归本原。而在大力提倡学校拥有更多自主权和担当更多责任的变革时代，网络成为教育实践者的坚强后盾。 7月28日上午《目标精准过程精细评估精致——集团化办学系统设计与整体推进》报告 高纪良主任从升化“集团化办学”的认知高度、优化“集团化办学”的路径实操、活化“集团化办学”的成果辐射这三个方面分享了集团化办学系统设计与整体推进方向。 　　学员们心怀积极的学习态度，坚持按时来上课，认真倾听做笔记。 学习的过程中与专家互动交流 参访校园互动交流 　　7月25日我们走进上海市金山区前京小学，校园的一角一落，无不体现学生们的学习痕迹。 　　参观校园结束后分别聆听前京小学三位老师的主题分享《美育视角下校园艺术空间建设》《京京菜园有滋有味》《“X”导师大学堂以劳共共育助力“双减”》 　　2023年7月28日下午参观走访上海音乐学院实验学校培训交流，校长给我们分享了集团化办学经验 　　7月28日下午结业仪式上，王子燕代表儋州第一幼儿园教育集团进行学习总结汇报。 　　学员领取结业证书 　　通过本次培训，我们将以此为指引，全力推进紧密型集团化办学，以更强大的集体力量，共同推动园所的创新发展，实现更高水平的教育目标。