【最是经典阳光暖】读《“真—情—实—意”教英语》之后记

龙游阳光小学

2022年版的义务教育英语课程标准强调英语是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，也是传播人类文明成果的重要载体。该课程具有基础性、实践性和综合性的特征，旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的核心素养。随着英语课标的不断修订，小学英语教学也正经历着日新月异的蜕变与新生。究竟什么样的教学才能促进学生核心素养的真正发展?吴芳老师的书——《小学英语教学理念与实践：“真—情—实—意”教英语》能给我们指点方向。 作者简介 吴芳，浙江省湖州市东风小学教育集团副校长，小学英语教师，湖州师范学院硕士研究生导师，《小学教学研究》封面人物。先后获得“浙江省教坛新秀”“湖州市教学明星”“浙江省师德楷模”“湖州市春蚕奖”“湖州市教育工作突出贡献个人”“湖州市南太湖特支计划教育领军人才”等多项荣誉称号。      承担国家级、省市级公开课70多节，语音课例获全国录像课一等奖，故事课例获教育部基础教育精品课，受人教社邀请拍摄PEP词汇示范课，赴马鞍山、成都、青岛、兰州等省内外地区执教示范课并开展讲座50多场。30多篇论文省级以上获奖或发表，出版专著《小学英语教学理念与实践：“真—情—实—意”教英语》及合著《小学英语教学设计：理论与实践》。 内容简介      知识只有扎根在泥土里，才能开出美丽的花。《小学英语教学理念与实践：“真—情—实—意”教英语》以理论来指导实践，以实践来提炼理论，探寻出独具特色且又鞭辟入里的“真—情—实—意”英语教学观。吴芳老师从事一线教学工作二十几年，从小学英语课堂现实问题入手，结合自身丰富教育经验和深厚专业素养，深入钻研人本教育，用通俗易懂却又触动人心的语言把小学英语教学这件事向我们娓娓道来。      全书分为理论篇和实践篇，不仅含有引领性和前瞻性的高位理论，还分享了翔实而又可操作性的经典课例，从真（回归儿童的本真世界）、情（唤醒儿童的内在情感）、实（生成儿童的行思体验）、意（追寻英语课堂的内在意蕴）四方面全面阐述了新时代教育领域不可或缺的小学英语教学观，为我们小学英语老师提供了方向指引。 　　吴老师结合人教版PEP小学英语教材中重点课型（词汇、对话、读写、故事、语音）分别分享了具体且指导性强的课堂教学建议，精心整理了她自己近年来多堂名师精品课，录制成课堂实录或微课，供我们观摩和学习。书中的一字、一句、一段、一篇……，处处表达着吴老师对教育的入心入情、入骨入髓。不一样的观点、不一样的课堂，为我带来了极具价值和意蕴的浸润式提升阅读。 经典案例赏析 让我们一起走进吴芳导师教学的四年级《Unit3 Weather partB Read and write》吧！ 　　这是一节基于文本、贯于情境、聚焦语用，发展思维的集语言、文化、情感、思维于一体的小学英语中段阅读课。吴老师充分把握中段学生的语言基础和认知特点，通过创设真实的情境、设计多层次的阅读活动，引导学生读图读文，在观察与预测判断中对语篇充分理解、深层感悟，从有感受的认知理解到有体验的应用实践再到有思考的迁移创新，将文本的语言知识和文化知识内化成新的认知结构，进而发展解决问题的能力，充分达成中段应用文阅读学习目标。 　　拜读吴老师的书一月有余，有的反复看了好几遍，慢慢品味，细细思考，吴老师的课堂用爱激发真、调动真，让孩子们回归本真；用情唤醒情、润化情，唤醒孩子们的内在情感；给孩子们真实的语境、思考、体悟，以善导向实、增生实；探寻孩子们的课堂生长力，以蕴达成意、升华意。 这不就是课堂的美好模样吗？真情实意，暖阳前行！ 图文编辑：姜丽仙