<p class="ql-block">一颗嫩芽</p><p class="ql-block">可以唤醒整个春天</p><p class="ql-block">一场雨露</p><p class="ql-block">可以清凉炎炎夏日</p><p class="ql-block">一趟教育逐梦之行</p><p class="ql-block">可以滋养师者心灵 指引教育方向</p> <p class="ql-block"> “风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄”。在生机勃发，活力涌动的七月，这里有一场最美的遇见，最暖的相伴。</p><p class="ql-block"> 为了进一步提高教师的理论素养和实践能力，造就一支基础扎实、业务精良的师资队伍，2023年7月27日，小学数学（高段）教师暑期培训在陕州区中等职业学校如火如荼地进行着。</p> <p class="ql-block"> 开班仪式上，小学数学教研员陈淳淳老师对此次暑期培训的意义及日程安排做了具体的说明和部署，班主任贺长青老师强调了培训的注意事项及安全，这么细致，那么温馨，学习之旅必定充实丰硕！</p> <p class="ql-block"> 陕州第一初级中学小学部的康辉老师作为培训教师代表发言：我们必将珍惜这次学习良机，认真遵守培训班的各项规章制度，静心学习，潜心探究，专心感悟，以这次培训为契机，以新课标为依据，以新课改为载体，以学生的全面发展为中心，不断学习、不断实践、不断反思、不断成长！</p> 上午主讲：杨建平 <p class="ql-block"> 陕州区小学数学教研员杨建平老师《数学，可以是迷人的！》的讲座从数学有点冷！数学需要光！数学如此美！三个环节，把我们带进了有趣的、美丽的、生动的、丰富的、有神的、迷人的数学之境。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老师们在 “有人”“有料”“有趣”“有变”的四有课堂感受着每一节课背后的用心与付出，每一个特色呈现的精彩与灵动。</p> <p class="ql-block"> “综合与实践”是小学数学学习的重要领域，学生将在实际情境和真实问题中，运用数学和其他学科的知识与方法。杨老师以《“石头剪刀布”里的奥秘》一课为例，带领大家以学生的角色投入课堂，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间，数学与其他学科知识之间，数学与科学技术和社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思想方法，转变对小学数学“综合与实践”活动课的教学观念,让我们感受小学数学“综合与实践”的生活性、趣味性、综合性和实践性。</p> <p class="ql-block"> 在听课谋成长环节，陕州小学张红老师的课堂实录《三角形的特性》让我们在听中学，在听中思。</p><p class="ql-block"> 她独特的教学风格，深厚的教学功底，匠心独运的教学设计，灵活多变的教学手段，细腻灵活地教学引导，随机应变的组织教学能力深深地折服着我们，我们也深刻地认识到听课对自己专业成长的重要意义。</p> <p class="ql-block"> 课后，大家结合杨老师的听课技巧，敞开心扉，各抒己见，收获闪光点。</p> 下午主讲：名师代表 <p class="ql-block"> 下午培训的前半场由王亚丽名师工作室成员邵慧丽老师为我们带来《打造有效学习共同体 倾听拔节的声音》的主题讲座。她从什么是有效的学习共同体入手解读内涵，从为什么要打造有效学习共同体剖析缘由；从如何打造有效学习共同体开拓路径，让我们在“学习共同体”模式下，充分发挥学生的主体作用，通过学生共同的学习目标，共同的责任担当，共同的协作交流，促进数学素养的发展和综合素质的提高。</p> <p class="ql-block"> 下半场由王亚丽名师工作室主持人王亚丽老师带来主题为《会用“几何直观”的眼光观察》的讲座她用丰富的实践案例引导我们理解“几何直观”，巧用“几何直观”，借助“几何直观”进行教学设计，提升教学能力，感悟数学思想。一个个案例解读着“几何直观”如何服务我们的教学，如何指导学生运用最直观最简单的“几何直观”眼光去发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，发展学生的空间想象力、推理意识和创新意识，从而理解数学的美，感悟数学的美，把握问题的本质，明晰思维的路径。</p> <p class="ql-block"> 心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。教育是一条漫漫长路，掌握教师专业成长的“技” 与“道”，才能留下一路沁脾的芬芳。今天的培训活动，干货满满，坚定了我们以生为本，以美启智的决心。</p><p class="ql-block"> 书山未尽，师者匠心；手执新笔，心绘前程。</p>