德育为首幸福随行

绿色草原牧场学校

幸福德育意味着幸福价值传承、幸福价值引导和幸福价值教化。在幸福德育中坚持幸福育人的德育理念，扎实开展德育工作，把促进每个学生健康幸福地成长作为我一切德育工作的出发点和落脚点。要做到这点，就必须全员幸福德育，每个老师都要了解学生身心发展、品行养成的特点、规律、过程及其教育方法。学校要遵循其中的规律，科学地开展幸福德育工作，做到因材施教，培养学生的幸福认识、幸福情感、幸福意志、幸福行为。 她认为一枝独秀不是春，百花齐放春满园。学校要成为幸福的殿堂，幸福的起跑线，幸福的奠基地，就要树立“全员育人”全方位幸福”“人人都是幸福德育者”的幸福德育理念。 同时作为团委书记，少先队大队辅导员，政教主任必须具有正确的幸福德育价值观，并用正确的价值原则引导、激励、团结和教育全体学生，促进每个学生的幸福价值认同，达成共识，使家长、教师、社会均是幸福的德育工作者，他们激发我作为德育工作者的积极性、能动性，启发我多方位潜能，使我在德育工作中做到全方位德育。为了使学生达到“全员、全方位德育”的良好效果，要努力构建全员、全方位的“幸福德育体系”。 　　教师简介：孙鹤，女，1990年4月出生。2015年6月毕业于牡丹江师范学院英语教育专业，2015年9月考入杜尔伯特蒙古族自治县绿色草原牧场学校，从此走上教育教学工作岗位，主要担任英语教育教学工作至今，任现职已满8年。自参加工作以来, 因为工作积极肯干，塌实认真,深受领导和职工的好评，完全胜任初中阶段循环教学和团委书记、少先队大队辅导员、政教主任工作。所教学生在2021、2022年连续两年中考中，获得全县英语综合成绩排名第一的好成绩。 从教以来，敏而好学，专业理论在教学实践中得到娴熟的运用与展示。多年如一日爱岗敬业、为人师表，用心呵护着每一位学生，善于做学生的思想工作，关注学生的思维品质发展，让每个学生成人成才，赢得了学生的爱戴和尊重。 回首8年的工作历程在她身边有太多兢兢业业、无私奉献的同仁激励着她、感染着她使她深刻感悟对教育事业的热爱 “全员育人”、“全方位幸福” 以“德”为桨，引领学生全面发展 　　我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，推进教育评价改革，构建科学评价体系。树立正确的育人观，建设终身学习的教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在校领导的大力支持下，她特开发“五星少年”德育评价体系，通过“德育之星、智育之星、体育之星、美育之星、劳育之星”五项评价项目分别对学生进行综合评价，争取经过1-2学期的努力，学校立德树人落实机制更加完善，引导教师潜心育人评价制度更加健全，促进学生全面发展评价办法更加多元。到2024年，建设形成富有时代内涵、彰显学校标准、体现学校特色的现代教育评价体系。 　　除了进行英语教学工作，她还兼任了学校的很多工作，大家亲切地称我为“大管家”。她是政教主任教师，负责管理学生的纪律、卫生、行为习惯等。她是少先大队辅导员，带领着每一个少先队员进取，争做合格的共产主义事业接班人，她是团委书记，帮助每一个青年奋勇前进。她就这样默默奉献着。 　　康德说：“人是唯一必须接受教育的造物，人只有受过教育，人才能成为人。”生命和教育血脉相连，教育因生命而发生，因提升人的生命价值和创造人的精神生命而发展。选择了教育，就等于肩负起抚育未来的责任。 她时常反思孩子们成长路上真正需要的是什么，是爱，是尊重，是安全感。她会“放下架子”，构建与孩子平等沟通的平台，揣摩孩子的心理。因为她觉得成人比成才更重要，成长比成功更重要。 以“爱”为帆，助力学生梦想启航 　　教师是人类灵魂的工程师，教育的最高境界是不留痕迹地爱。她时刻警醒自己，要把爱的光芒播撒在每一个孩子的心田，要让每一个孩子都能从老师这里获得奋发向上的力量。从教以来，她始终谨记这句话：“假如我是孩子”。将心比心，扪心自问，她在工作中少了些许怨气，多了一份宽容；少了些许苛求，多了一份理解；少了些许责备，多了一份关爱。老师的幸福，就在于用眼睛和心灵与学生对话。 以专为光，照亮自身前进方向 　　良好的学科素养、扎实的教学基本功是对每一位教师的学科专业要求。近年来，课标新教材新，英语核心素养新，她认真学习、研究新课程标准理念，不断更新教学观念。 　　总之，在多年来教学工作中，她尽心尽力的做好每项工作，取得了全体同仁的认可和肯定。但是，追求是无止境的，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学工作中，她会不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的二十一世纪新型教师。 登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。教书育人，责无旁贷；爱洒桃李，无怨无悔。孙鹤老师会继续耕耘，一路反思，用心、用情、用爱成就有温度的幸福教育。