<p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">时光的画卷在砥砺前行中徐徐铺展，育人的诗篇在持续奋斗里袅袅传唱。</span></p><p class="ql-block"> “人以信立世，师以德育人。”鄢陵县实验学校德育处全面贯彻落实中小学德育工作指南，坚持“育人为本，德育为先”的要求，全面发展，以培养学生行为规范为重点，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，努力培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">一 、阵地育德，打造过硬的育人团队</b></p><p class="ql-block"> 紧抓德育阵地建设，完善德育管理体系，多措并举，打造一支过硬的德育育人团队。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 1.组建德育管理团队:有体系</span></p><p class="ql-block"> 学校以“德育处--班主任--学生干部”层级组合的管理团队，各块分工合作，促进个人、团队及集体之间的磨合与共生，建设合作共赢、团结奋进的优秀德育队伍，构成德育工作体系，创造性地开展各类德育工作。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">2.打造班主任队伍:有层次</span></p><p class="ql-block"> 一是积极开展班主任教研，有针对性地结合班级管理中出现的问题组织班主任有效展开讨论，加强常规管理，引导班主任将集体教研和自我学习相结合，提高班主任的教育智慧管理艺术。</p> <p class="ql-block"> 二是细化班主任考核管理，引导班主任关注过程管理的细节，注重班级管理的实效，有效激发班主任工作的活力，强化班主任岗位责任意识，提高班主任工作的效率，激励争先创优，充分调动班主任老师的积极性和创造性。</p> <p class="ql-block"> 三是为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。通过班会展示、沙龙研讨、骨干引领等方式来进行引导班主任多学习、多思考、多提升。鼓励班主任参加各类培训比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">二、常规养德，狠抓学生行为习惯</b></p><p class="ql-block"> 德育处坚持从小处着眼，从小事抓起，通过广播会、主题班会、升旗仪式、操后集会等形式，不间断的对学生进行行为习惯养成教育。培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯，将学生的行为习惯的要求落到实处，为学生形成养好的品行打下坚实的精神底色。</p> <p class="ql-block"> 七年级以“适应教育”为支点以“规范行为”为目标，以“强化管理，夯实基础”为重点，致力培养合格的中学生:八年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、稳步提升”为重点，致力培养成熟的初中生;九年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，以“埋头苦干、争先创优”为目标，致力培养优秀的初中生。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">三、实践悟德，塑造知行合一的品质</b></p><p class="ql-block"> 实践悟德是将丰富的生活素材转化为德育的活水源泉，让正确的世界观、人生观和价值观以“润物细无声”的方式深入学子内心，在实践中感悟体会，实现从道德认知到道德认同。</p> <p class="ql-block"> 德育处面向全体学生，落实以生为本，贴合学生生将主题教育、仪式教育、常规教育、传统节日、班队教育、劳动教育、传统文化教育等实践活动等进行一体化设计，贯穿学生学习、生活的全过程、全方位，依托“行为习惯养成月、心理健康活动月、劳动活动实践周”，实现了学校、家庭、社会教育活动全空间全覆盖。</p> <p class="ql-block"> 树立典型，打造校园新风尚。开展“寻找最美学生”系列活动、”学雷锋，从小事做起“系列活动，发现身边的好人好事、高尚品德和奋斗精神，对特定人物和具体事件进行宣传报导，增加德育活动的针对性和时效性。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">四、家校赋德，拓宽德育育人渠道</b></p><p class="ql-block"> 家校赋德是我校家校合作的特色和发展方向。通过家校共育将学校德育工作伸展到校园以外的地方，让家长有参与感、收获感，也加强了家校的联系及合作，推动校园德育工作全面发展。</p> <p class="ql-block"> 学校充分利用家长学校，以讲座、家庭教育指导课、线上家长会、家访等多种形式指导家长的家庭教育，更新家长的教育理念;组织家长结合自身家庭教育经验谈体会，写收获，分享学习成果。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 博观约取问道去，厚积薄发树人来。</span>鄢陵县实验学校德育处不断总结过去，聚焦现在，着眼未来，坚守教育初心，以无声的德育管理体系，润学生之心，养学生之德。相信在党的“二十大”精神的引领下，在鄢陵教育“121”的工作思路宏图下，鄢陵县实验学校定会在砥砺奋进、勇毅开拓中，谱写出育德致美的新篇章，培育出一位位闪闪发光的新时代好少年，一起向美向未来。</p> <p class="ql-block">撰稿:陈玉霞</p><p class="ql-block">一审一校:陈玉霞</p><p class="ql-block">二审二校:金俊杰</p><p class="ql-block">三审三校:宋书趁</p>