<p class="ql-block"> 2023年7月26日，来自甘肃、宁夏、青海、云南等四个省的83名数学骨干在西安宾馆参加了由罗增儒教授主讲的学科培训，培训由甘肃省庆阳市环县第一中学贾文杲老师主持，他介绍到罗增儒先生是陕西师范大学教授，博士研究生导师。曾先后担任陕西师范大学数学教育研究所所长、教务处处长、陕西省数学会常务理事、陕西省中学数学教学研究会副理事长、西安市中学数学教学研究会理事长、中国教育学会中学数学教学专业委员会学术委员、《数学教育学报》编委、中国数学奥林匹克首批高级教练。从事数学教学论、数学竞赛论、数学解题论的教学与研究。</p> <p class="ql-block"> 2023年7月26日上午9：00-12：00罗教授为大家进行了以《数学教学案例与教师专业发展》为主题的培训，培训从教师为什么要发展、教师发展的途径、案例分析、案例、案例教学、案例研究等几个方面展开。罗教授强调教师发展既是为了学生和学校的发展，也是提高教师个人生活质量和提升教师生命价值的需要。要学会感悟哲理，享受工作，通过案例分析，积累学科教学知识和实践性智慧，提高教学与研究能力，从而促进教师发展。</p> <p class="ql-block"> 2023年7月26日下午2：30-6：00，罗教授指导大家进行了典型教学案例“角的概念的推广”课例的参与式研讨活动。开始，大家带着以下任务观看了张老师的课堂教学视频：</p><p class="ql-block"> 一、观看视频，每人整理一份文字“课例”。在写的过程中，看懂课例做了什么？怎么做的？做得怎么样？</p><p class="ql-block"> 二、研究课例，思考下列问题：</p><p class="ql-block"> 1.这节课的主要内容是什么？属于什么教学性质？</p><p class="ql-block"> 2.分析学生接受本课新信息的认知基础，指出接受上的主要困难。</p><p class="ql-block"> 3.说说本课例的教学目标，指出教学重点和教学难点。</p><p class="ql-block"> 4.本节课张老师层次递进地提出一系列问题，用以展开全程的探究性学习，这当中有没有关键性的核心问题呢？关键性的核心问题是什么？</p><p class="ql-block"> 5.这堂课可以渗透哪些数学核心素养？</p><p class="ql-block"> 6.指出这堂课的主要优点与可以改进的地方．（仅提供一些基本的思考，大家的发言可以不受此限制，优点与不足都可以说。要求每个人都准备，每个小组派代表发言，然后进行提问和答辩。）</p> <p class="ql-block"> 看完视频，罗教授给大家详细示范了本节课的课例整理。然后分7个小组围绕以上两大任务进行讨论。</p> <p class="ql-block"> 各小组老师参与积极、讨论激烈、达成共识、形成总结。然后各小组分别派代表教师景诚、黄山涛、邵亚雄、王学新、刘崇苹、张莉萍、陆双双上台分享交流本组讨论结果，他们个个谈心得、说疑惑，赞优点，道不足，罗教授和台下教师在共鸣处掌声不断，遇质疑处发问连连。课堂气氛持久活跃，培训效果不言而喻。</p> <p class="ql-block"> 通过今天的培训，相信大家会更加深刻地认识到教师发展的重要性和迫切性，以及教师发展途径的多样性。也会更清楚的领会什么是案例，什么是案例教学，什么是案例研究。在日常工作中积极进行案例分析，以案例分析来促进个人专业更快速、更直接、更高效的发展。</p> <p class="ql-block"> 2023年7月于西安</p>