沿河县2023年暑期生物学科教师集中培训

美好的回忆

2023年7月26日早上8点，全县所有生物老师齐聚一堂于县实验小学阶梯教室进行了为期2天的暑期培训，培训活动以提升初中生物教师的学科理论水平，促进教师终身学习和专业发展为目的。 　　培训的第一天，有幸请来了来自印江思源中学的杨俊老师，他主讲的题目是《双减后的作业如何进行设计和识图分析题型的解题技巧》，杨老师从四个方面对这两个题目进行阐述： 一、政策背景。 通过政策文件《过于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担意见》提出了目前学校学科作业布置的现状及应对指示，并提出了三个“核心要求”——减负的核心要求、作业布置的核心要求和核心素养提升的核心要求。 二、初中生物作业的现状。杨老师从作业设计、作业的功能、作业类型、作业的设计需要、作业设计存在的问题五个方面进行了讲解，归纳问题并提出了应对措施，要求老师们在新课改背景要完成传统教学向新课堂教学的转变，将情景教学和情景作业融入到实践教学中，与课标对学生的能力考核相接洽。 三、课后作业设计的策略。 通过理论与实践相结合的方式，把自己在教学过程中的经验进行了分享，在作业布置过程中要教学生会思考、会表达、会总结、会调研等，通过教学来提升学生的总体能力。内容包括1.优化作业设计，丰富作业形式；2.规划作业布置，落实分层管理；3.落实“五有五必”，作好作业批改；4.细化作业统计，精准诊断问题；5.做好作业讲评，发挥作业功效；6.关于中考命题的几点思考；7.一种课后书面作业的实践——书面作业。 四、识图分析题型的解题技巧。杨老师从对文件的解读、题型解读分析及对不同题型的解题思路和技巧，涉及面广，方法总结全面又有效。 两个课题四个目录，这场培训给老师带来了满满的干货，解答老师们在教学中存在的一些困惑。学为教而学、教为学而教，教师只有掌握了足够知识储备及方法，才能更好的教好学生并服务于教学。 　　2023年7月26下午，在沿河县实验小学，由来自四中的冉惠琴老师给大家作了两个专题讲座——《如何提高生物教学效果的有效性》、《如何挖掘身边可操作的实验》，下面就专题内容作一个详细的介绍： 　　一、《如何提高生物教学效果的有效性》，在讲解过程中，冉老师围绕着如下七个方面： （一）目前的生物教学现状； （二）什么是教学有效性？ （三）课堂教学有效性的核心：有效性、有效率、有效益；（四）课堂教学效果有效性的条件；（五）提高“生物课堂教学有效性”的策略；（六）生物课堂教学有效性的实践体会；（七）评卷后的感悟。主要涉及了解教学有效性的核心及条件、方法与策略、教学中需要注意的问题等内容，理论知识较多，但理论是建立在实践的基础之上的，只有理论与实践有效结合了，才能提高学科教学水平。 二、《如何挖掘身边可操作的实验》，该课题冉老师分为五个部分：（一）生物实验的地位；（二）初中生物实验的作用；（三）实验的类型。实验的类型多样，有演示实验、分组实验、观察实验、验证实验，冉老师将她在教学过程中将身边材料易得的、操作性强、效果明显的实验与大家进行了分享，目的是带动大家一起动起来，共同提高学生的操作能力，提升学生的学习兴趣。（四）实验现状不容乐观；（五）改进实验。涉及的实验有种子的结构、胸廓的模拟实验、探究烟草浸出液对水蚤心率的影响、植物呼吸作用释放二氧化碳、验证光合作用产生氧气、测量食物中能量的释放等，改进后的实验优点同样有：易操作、材料易得、效果明显特点，值得大家应用于实践教学中。 一天的培训虽然结束了，但留给我们思考的空间还有很大，“三人行，必有我师焉”，如何让自己成为德高望重的教师，需要我们在成长的路上共同学习、不断进步！（杨俊卿）