数学是一种思想，一种通过已知明白未知的思想。学习它需要明白万事万物间都存在着某种联系，透过这种联系还有已知的有关的信息就可以得到我们未曾得知的信息。现在就让我们一起带着自己已有的信息与五位小讲师的思维进行碰撞吧！ 本期的数学小讲师题目是： 大家好，我是一年级五班的王雅惠。我喜欢读书、画画和做手工，也喜欢静心思考。在学校里，每天学习新的知识内容，让我觉得特别充实！在知识的海洋里，希望能和同学们一起进步、成长。 大家好，我是二年级七班的矫皓宇。我是一个开朗、自信的小男孩，平时喜欢听故事、读书，我最喜欢的是画画，平时我会用美丽的色彩、各种图形画出自己的小世界，我也喜欢数学，数学丰富了我的想象，拓展了我的思维。 大家好，我是三年级九班的季雅馨，我是一个积极向上、活泼开朗、乐于助人的快乐女生，我兴趣广泛，乐于研究，屈原曾说过“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我特别喜欢研究数学，因为每研究出一道数学题都会让我感到快乐！ <br> 大家好，我是四年级四班的王钰潇，我有很多的兴趣爱好，跳绳是我的强项，我还会打篮球，运动使我快乐，也让我更健康。在我所学的科目中，数学是我喜欢的学科之一，虽然经常遇到难解的题目，但我也很享受思考的过程，破解难题的喜悦更是令我沉浸。 大家好，我是五年级七班的卢梓豪，我性格开朗活泼，喜欢运动唱歌，乐于帮助同学。高斯说“给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。”希望我们可以在数学中收获智慧，在数学中收获快乐，一起走向更远更高的未来！ 思维的积极性来源于兴趣的激发，也是培养数学发散性思维极其重要的因素，所以我们要时刻保持对数学学习的强烈兴趣和对知识的渴求，带着一种高涨的情绪进行学习和思考。加油吧少年！<br><br><br><br>制作：丁楠<br>审核：马冬梅