“夏雨伴书香”读书明理，力行求变

沧海归客

读书明理，力行求变

2023年5月14-15日，吕梁市高中九科名师第一次读书沙龙活动在吕梁一中隆重举行。本次读书沙龙活动上，各科名师代表就各自的阅读成果做了详尽分享，精彩纷呈，有的言简意赅、有的诙谐幽默、有的启人心智、有的振聋发聩。听了同仁们的阅读成果分享，本人深感惭愧。名师团队人才济济、藏龙卧虎、相关成果更是各有特色。本人忝列其中，深感名实不符。

张剑平和刘莘老师的专题报告更是让我深感“山外有山、人外有人”。两位老师在报告中多次谈到读书的重要性，提到“读书是教师职业进阶的重要途径”，“教师阅读的情况直接影响着教育的质量”等重要观点，并结合自身读书实际来阐释“专业化阅读引领教师成长”、“教师综合素养的提升”的操作路径。与会同仁看到了差距，明确了方向。此后，唯有努力读书，方是成长正道。

一、读书历程

说到读书，本人在大学（2003-2007）期间还是读了不少书籍的，大概有400多本吧，主要集中在文学、历史、民俗文化方面。上大学时，用当下时髦的话说，我的课余时间，不是在图书馆阅读，就是在去图书馆阅读的路上。我利用有限的时间读了为数不多的书，阅读大多流于浅表的理解和记忆，未能利用系统科学的方法，导致没有多少东西内化为我的精神食粮。

2007年参加工作以来，本人一直担任班主任、承担语文两个班的教学工作。学校里的非教学工作太多，诸如卫生清理、疫情防控、医疗保险催缴、伙食费收取、运动会、演讲朗诵征文活动、家访、学生违纪事宜处理等，让我没有心情和时间静下心来阅读书籍，就是读书也是集中于班级管理和学科教学两个方面，只是碎片化时间里进行碎片化阅读，没有章法、不成体系，阅读成效也就可想而知了。

2017年以来，我女儿上幼儿园、小学，做为家长，我和爱人需要每天陪伴和指导孩子阅读，以期增长孩子的见识，陶冶孩子的情操，更好地适应社会的变化。我又依据老师的指导、家长们的推荐，购买了一些儿童读物，例如《笨狼的故事》、《猪小戒上学记》、《米小圈上学记》、《格林童话》、《安徒生童话》、《森林报》、《小猪佩奇》、《海底小纵队》、《汪汪队立大功》、《四大名著》（少儿版）、《宇宙护卫队》等书籍。朋友们戏称我们家是“书香门第”。在陪伴孩子阅读儿童文学、指导孩子简单写作的过程中，我发现了一个有趣的现象：童话故事大多有一个光明的结局，比如《小红帽》、《狼和七只小羊》的结局：小红帽、外婆被救出来了，六只小羊也得救了。《阿拉丁神灯》的结局是阿拉丁和公主又过上幸福美满的生活，《灰姑娘》》的结局是从此灰姑娘和王子过上幸福和谐的生活，《青蛙王子》、《白雪公主》等故事的结局是从此王子和公主过上了幸福安康的生活……再比如《丑小鸭》的故事的通用版本大概600多个字，原著大概6000多字，字数上差距有点大，在情节的呈现、人物的塑造、环境的氛围上差距应该更大。译者和编著者们为何要如此改编呢？

我们作为语言文字工作者，不同的编排体系、不同的文字呈现方式，常常会产生不同的表达效果。复杂的内容、深刻的内涵适宜用篇幅长、字数多的文章表达，简单的、通俗的内容适宜用的篇幅短、字数少的文字展示。我开始思考儿童文学的编著者的创作意图。通过对通译本与原始著作的比对、对儿童身心发展规律的探究，我发现了这样一个规律：儿童文学的著作者力求为孩子们展示一个拥有真、善、美的世界，力图为孩子们创造一个安静祥和的未来。

我们从教以来，参加了诸多的培训和研修活动，聆听了诸多的专家学者的高屋建瓴的指导，见识了诸多同仁的精彩表演，为什么感觉还是不够卓越出众？

这是因为心动了，还没有行动。“道理”可以去学习和理解，但做到知行合一，需要的是循序渐进。道理懂再多，不落实在一点一滴的行动中，也是枉然。

二、力行求变

真正能让自己进步的，从来不是自己听过的大道理，而是通过自律培养出的好习惯。一个人了解世界的方式无非有两种：一是读万卷书，二是行万里路。读书，可以说是我们了解这个世界、打开认知大门的第一把钥匙。

林语堂曾说：“没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言，是受着他眼前的世界所禁锢的。”一个不读书的人，他的认知与理解或固化、或肤浅，难有深度与内涵，常常被自己的世界所束缚着。其实，一个人的人生高度，就是他读书的厚度。积累的知识越来越多，见识也就越来越广，就能拥有掌控人生的底气。读书，是为了求知，也是为了求己。唯有不断汲取新知，不断重塑自己内心的世界，才能让如今的自己优于昨日的自己。听过这么一句话：“你读过的书终将融进你的骨子里，与你血肉相连，伴随你走一生。”读书，让我们变成更好的自己，那些不起眼的字符，都充满了生命力，打动我们，并给予力量。

无论什么时代，什么社会，都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。 我们可以把“套子”理解为固定的操作模式、行为规则、思维方法等。每一种“新模式”最终都会变成“旧套子”；“套子”可以保护我们，让我们生活得舒服而安全，所以我们没必要害怕和排斥“套子”。我们的教育行业出现过多少“套子”，多少“套中人”？我们能说个清楚明白吗？

随着时代发展、社会进步，总会有变革，就要打破一些旧的“套子”，新的思维会让我们更进步，所以我们更没必要害怕打破“旧套子”。 变革总会带来一些不舒服和不适应，那么就会有害怕变革、反对变革的人出现。 这些人中除了少数的既得利益者，更多的是墨守成规、因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应、不理解，甚至满怀恐惧，害怕新生事物会给自己带来危害，在思想和行动上畏惧和抗拒变革，一般来说，人越老，越趋向于保守。 我们每个人都生活在“套子”里，我们要学会明辨是非，没必要守着“旧套子”，可是也没必要非把一切“套子”都打破。

人生在世，诱惑太多、套路太多。唯有营造多读书的氛围，培养多思考的公民，才能让广大人民群众有明辨是非的能力，抵制侵蚀的底气，不断成长的境界，才能让我们中华民族的下一代成为一个个有温度、有情趣、有思想、有独立人格的生命个体。