智能时代社会对人才的需求迫切呼唤变革原有课堂理念，这亟待融合赋能思维，重新审视构成课堂的要素及其之间关系，重构原有课堂空间，重建原有课堂样态，培养适应未来社会的创新人才。为帮助学员们了解智能技术，关注教育教学的变革，7月26日上午，组织方邀请华中师范大学终身教育研究所副教授蒋立兵教育学博士，给我们做了题为《智能时代技术何以赋能教学变革》的专题讲座。 <p class="ql-block"> 蒋博士从技术观的视角展开他的主题讲授，内容包括有：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 111, 187);">1.技术赋能教学变革的取向；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 111, 187);">2.技术赋能教学变革的机制；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 111, 187);">3.技术赋能教学变革的策略；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 111, 187);">4.重用极简教学技术的应用。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 蒋博士强调，在智能时代下，信息技术与教学深度融合，具有营造新型教学环境、实现新的教与学方式、教学结构发生根本性变革的基本属性。技术是为教学服务的，是解决教学问题的，越简单越好，技术有可为，有可不为！ 蒋博士的讲座，让我们充分意识到，教育教学的数字化变革已经来临，教师应不断思考如何让教学更好地适应时代的发展，如何运用人工智能践行教育教学改革，培养学生核心素养，真正让智能，为教育赋能。 <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>【推荐美文】：</b></font><font color="#b06fbb">蒋立兵,陈佑清.技术赋能学习中心教学的逻辑与路径[J].课程.教材.教法,2023,43(05):56-63.</font></div> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">撰稿：王志伟</b></p>