一、二年级实践活动 <p class="ql-block" style="text-align: center;">行走的课堂——找寻自然界的奇妙</p> <p class="ql-block">活动目的：积极推进素质教育，开发校外综合实践、劳动教育、大思政课、让学生走出校园，陶冶情操，拓展视野、贴近自然，通过学习文化知识，体验文化项目，培养学生创新能力和课外实践能力，全面提升学生的综合素养。</p><p class="ql-block">活动主题：行走的课堂——找寻自然界的奇妙</p><p class="ql-block">活动时间：2023年8月1日——2023年8月22日</p><p class="ql-block">活动地点：学生暑期所在地自然博物馆</p><p class="ql-block">参与年级：一、二年级</p><p class="ql-block">活动形式：个人（人人参与）；团队形式以小队、中队任选其一（小队人数不得少于15人；中队形式不得少于30人）</p><p class="ql-block">活动要求：</p><p class="ql-block">1.实践活动照片（电子版，发班级群内。图片禁止摆拍，个人图片需体现学生参观过程的瞬间写照；团体图片需体现学生全员参与活动及拉横幅照片。范例见照片范例）</p><p class="ql-block">2.主题：找寻自然界的奇妙</p><p class="ql-block">利用剪贴画的形式表现出我眼中的自然博物馆，剪贴画中至少有一张能够体现出学生参与其中。（范例仅供参考，见附件1）</p><p class="ql-block">纸张要求：使用A4彩色卡纸</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（范例仅供参考）</p> 三、四年级实践活动 <p class="ql-block">行走的课堂——打卡红色基地，传承红色基因</p> <p class="ql-block">活动目的：积极推进素质教育，开发校外综合实践、劳动教育、大思政课、让学生走出校园，陶冶情操，拓展视野、贴近自然，通过学习文化知识，体验文化项目，培养学生创新能力和课外实践能力，全面提升学生的综合素养。</p><p class="ql-block">活动主题：行走的课堂——打卡红色基地，传承红色基因</p><p class="ql-block">活动时间：2023年8月1日——2023年8月22日</p><p class="ql-block">活动地点：学生暑期所在地红色基地场馆、英雄纪念馆</p><p class="ql-block">参与年级：三、四年级</p><p class="ql-block">活动形式：个人（人人参与）；团队形式以小队、中队任选其一（小队人数不得少于15人；中队形式不得少于30人）</p><p class="ql-block">活动要求：个人参观场馆后要求完成以下内容（见附件）</p><p class="ql-block">1.实践活动照片（电子版，发班级群内。图片禁止摆拍，个人图片需体现学生参观过程的瞬间写照；团体图片需体现学生全员参与活动及拉横幅照片。见照片范例）</p><p class="ql-block">2.行走的课堂——打卡红色基地，传承红色基因活动记录</p><p class="ql-block">（附件1）</p><p class="ql-block">3.主题：寻访红色之旅</p><p class="ql-block">（附件2范例仅供参考，绘画、剪贴画均可。作品中至少有一张图片能够体现出学生参与其中。）</p><p class="ql-block">纸张要求：附件1使用A4白色纸张；附件2使用A4彩色卡纸</p> <p class="ql-block">附件1：</p> <p class="ql-block">附件2</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（范例仅供参考）</p> 五年级实践活动 <p class="ql-block" style="text-align: center;">行走的课堂——穿越古今，博物知旅</p> <p class="ql-block">活动目的：积极推进素质教育，开发校外综合实践、劳动教育、大思政课、让学生走出校园，陶冶情操，拓展视野、贴近自然，通过学习文化知识，体验文化项目，培养学生创新能力和课外实践能力，全面提升学生的综合素养。</p><p class="ql-block">活动主题：行走的课堂——穿越古今，博物知旅</p><p class="ql-block">活动时间：2023年8月1日——2023年8月22日</p><p class="ql-block">活动地点：学生暑期所在地博物馆</p><p class="ql-block">参与年级：五年级</p><p class="ql-block">活动形式：个人（人人参与）；团队形式以小队、中队任选其一（小队人数不得少于15人；中队形式不得少于30人）</p><p class="ql-block">活动要求：个人参观博物馆后要求完成以下内容（见附件）</p><p class="ql-block">1.实践活动照片（电子版，发班级群内。图片禁止摆拍，个人图片需体现学生参观过程的瞬间写照；团体图片需体现学生全员参与活动及拉横幅照片。见照片范例）</p><p class="ql-block">2.行走的课堂——穿越古今，博物知旅活动记录</p><p class="ql-block">3.博物馆寻宝记（附件2范例仅供参考，绘画、剪贴画均可。作品中至少有一张图片能够体现出学生参与其中。）</p><p class="ql-block">纸张要求：附件1使用A4白色纸张；附件2使用A4彩色卡纸</p> <p class="ql-block">附件1：</p> <p class="ql-block">附件2：</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（范例仅供参考）</p> 电子照片范例 <p class="ql-block" style="text-align: center;">个人照片范例⬇️</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小队照片范例⬇️</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中队照片范例⬇️</p>