真爱梦想”二星梦想教师”培训纪实（一）

米村小学

7月25日，吃过早饭后，我们一行人来到了培训地点——山西省运城市盐湖区涑水联合双语学校。 开幕式 　　首先来到综合楼四楼报告厅，参加了开幕式，由来自上海市真爱梦想基金会的老师向我们介绍了此次培训的目的、内容、团队导师。来自涑水学校的校长进行了开幕词，五湖四海的学习伙伴们进行合影留念。 上午场 　　接着我们来到了学校的科技楼。走进大厅，就被整个一楼的布置所吸引，全部都是开放式的图书角，每间屋子、每面墙壁都是都是满满的书籍。这里的学生好幸福啊！ 　　很幸运，来到了求真班的去远方组。说句实话，在没来之前，当看到名单时，我的内心是忐忑不安的，因为我根本没有接触过《去远方》，根本不知道该从何入手，害怕至极。可没想到，在老师的暖场后，就被组里伙伴的热情、多才所吸引。在设计口号环节，集思广益，我们组脱颖而出，““运“筹帷幄 “城”功有我”，既和举办地运城相连，又有气势，特别高大上。 　　上午的学习主要围绕“ORID”焦点讨论法展开学习。导师先让我们围坐成一个大圆，根据所看到的进行绘画。画完后，顺时针进行传阅，等自己的作品回到手中叫停，就所看的印象最深的画展开交流。接着导师抛出一连串问题，让我们明白“事实、感受、思考、行动”四个层面的不同内涵，水到渠成地引出焦点讨论法的概念。最后，小组合作，根据所提供的情景进行焦点讨论小试。上午结束时，导师勉励我们“纸上得来终觉浅，绝知此事要实践”，希望我们能够在以后的学习、工作中真正行动起来，懂得改变从提问开始。 下午场 　　丰盛的午餐、简短的午休后，我们在热身活动”ORID”记忆操的暖场后，开始了下午的学习。 　　在导师的带领下，我们根据任务，从课程指南15_17页，抓关键词，从梦想课程的理念入手，让我们了解课程目标、模块目标、课时目标，理清了它和国家教育方针的内在联系，懂得了梦想梦想课程的定位:梦想课程支持和助力国家课程核心素养落地，以培养全人为目标，以帮助学生成为“求真、有爱的追梦人”为价值追求，以培养学生适应终身发展和社会发展所必需的正确价值观、必备品格和关键能力为课程主题建构的主要方向，以合作、体验、探究为基本的学习方式，是与基础教育学科课程互补的结构化的课程体系。让我们也清晰明了地知道了”课程的三头六臂十八般武艺”！ 　　接着根据要求再次研读课程指南，小组结合《去远方》课程设计，合作完成课程说明书。我们组，写得写，画得画，图文并茂的作品很快就完成了，很荣幸由我代表小组进行了分享。在最后一句话进行推荐时，我们用歌词”生活不只有眼前的苟且，还有诗意和远方的田野！”获得了最多的掌声和点赞。 　　这是我本次学习同行的美女妹妹！ 　　一天紧张、有趣、收获满满的学习结束了。让我们都有想得到的美丽，看得到的风景，走得到的景点。为了自信、从容、有尊严的未来而努力。期待明天的到来。