锚定目标筹航线踔厉奋发扬新帆——老城区教育系统校级干部培训第一天学习纪实

老城区第一小学

为贯彻落实党的二十大精神，加快建设高质量教育体系，进一步提升中小学校长队伍整体素质，更新教育理念，探索新形势下的教育路径，切实提高老城区校级干部的领导力和管理能力。根据2023年教师培训工作安排，7月24日至27日，老城区教育体育局组织校级干部走进林州红旗渠进行为期四天的集中培训。 　　7月25日下午，根据会务组安排，分为专家讲座·高质量发展和现场教学·名校访学两个环节。 专家讲座 　　教育学博士、教育心理学博士后、华中师范大学教师教育研究所所长毛齐明，做了主题为《聚焦基础教育改革和高质量发展的路径策略》讲座。他从变革的时代与变革的应对、新课标下学校变革的路径与策略、教研创新与教师队伍建设三个方面，阐述如何紧扣党的二十大对教育工作的部署要求，转变观念、提升理念、加强学习、深入研究，促进教研工作加速转型，服务基础教育高质量发展，助力办好人民满意教育。 现场教学名校访学 　　走进林州红旗渠大道小学，学校阵地建设、校园文化处处渗透红旗渠精神。学校教育理念先进化，规章制度精细化；校园处处藏文化，处处有爱人性化。 　　河南省实验学校林州校区副校长、安阳市名师焦兵书做了主题为《生命因成长而美丽—大道校园文化分享》讲座。他从学校基本情况、教育理念、德育目标、落实路径几方面来介绍学校的隐性文化。 学习感悟 　　老师们都很珍惜这次学习机会，认真聆听，笔随心走，写下了深刻的学习感悟。 　　下午听了毛齐明教授的讲座，收获颇丰。首先，毛教授从课程出发，做好立德树人学科渗透，从知识本位到素养本位，从综合性学习到学科实践活动等方面做了深入浅出的阐述。其次，毛教授对教师创新与教师队伍建设的主题进行了精彩讲授。培训虽然短暂，但受益颇多。在课程改革中，教师面临着许多新的挑战。这种挑战不仅是教育观念、教育思想的挑战，更重要的是教师综合素质的挑战。因此，作为一名合格的教育工作者，必须具备以下几种基本素质：1.较高的教学教研能力；2.较强的学习能力；3.健康的身体素质。在新课标改革的现在，我们要研究学生，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，提高教育教学质量。我们更要以培养有理想，有本领，有担当的时代新人为己任，为党育人，为国育才。 ——老城区敬事街小学李豫宁 　　非常荣幸能够参加洛阳市中小学校级干部研修班，并聆听了华中师范大学毛齐民教授《聚焦基础教育综合改革和高质量发展的路经策略》讲座。 毛教授提出新课标下学校变革的路径与策略：一要通过新课程重建学校教育生态。二要加强立德树人的学科渗透。三要从知识本位到素养本位。四要综合性学习。五要实现教与学的方式变革。六要实现以评促学。 同时也给了我们改革的启示:课程改革并不只是改内容，更重要的是要改教育教学过程。随后毛教授提出了新时代、新教研，教研是最好的学习方式，也是提升教学质量的“秘密武器”。 通过这次讲座，我深刻认识到了基础教育综合改革的重要性。每一位教育工作者应该主动参与到这个改革过程中来。努力发展各项能力，要积极参与到改革浪潮中，共同促进教育的发展。 ——老城区第一小学张雷 2023年7月25日，聆听了教育专家毛齐明教授《聚焦基础教育综合改革和高质量发展的路径策略》的讲座，感受如下：  一、毛教授提出：我们最好的办法是采用“坐着学”+“做中学”的方式，先沉下心来，认真阅读，然后将它们运用到实践之中，边做边体会，如此定能有所收获。作为教师，要多阅读，阅读教学理论相关书籍，努力提升自己的教学素养。 二、注重教学理论与实践的结合与转换。理论与实践相脱节是教学变革中常见的问题，不管是教学研究者，还是教学实践者，要想改革现有的教学形态，就需要不断地在两者之间进行转换。 三、教研是最好的学习方式，是提升教学质量的“秘密武器”。通过教研工作的开展切实转变教师的教育教学观念、改革教师教学方式、学生的学习方式和教师课堂角色，以达到提高教育教学质量、提高办学水平的目的。 —— 老城区第一小学申绿化 　　每一次学习都是提高的过程，每一份思考都是思想的升华，今天的学习，让我对新课标下的教学有了更进一步的认识。新课标背景下，各学科都在强调大单元教学的各种做法、思想，教授的讲座，让我们明白目前大部分专家所谓的大单元教学，不过是新瓶装老酒而已，大单元教学，还在探索之中；同时，要做一个学习型的老师，要具有终身学习的思想和动力，否则，我们就会被社会所淘汰。教师的学习能力，学习兴趣是可以培养的，作为学校领导，不止自身要具备学习能力，更要引领教师热爱学习，形成浓厚的学习氛围，从而提升教师的整体文化素养；还要积极开展好学校的教研活动。集体教研是教师学习最行之有效的手段，通过集体教研，教师们思想的碰撞，才能产生智慧的火花。 ——老城区敬事街小学董相国 　　今天下午，研修课题是毛齐明教授的《聚焦基础教育综合改革和高质量发展的路径策略》内容令人印象深刻。毛教授讲的教研创新与教师队伍建设部分，其中的每位老师都是研究者，能引起我的共鸣。教研的目标之一就是提升教师教学能力，适应新时代教育要求，它要求人人要改进，与时俱进。①教研活动的取向；②教研内容的确定；③教研流程的再造；④教研制度的创新。通过毛教授深入浅出的讲解，作为一线教师，和过往教研对比又有了一些新的认识，比如，过往教研侧重教师的教，毛教授案例中强调学情教研，强调学生的学，很有道理。通过学习，收获颇多。 ——老城区第十八中学董孝国 　　聚焦基础教育综合改革，与时俱进，砥砺前行！持续推进课堂教学改革，渗透核心素养教育！全面提升育人质量，坚持立德树人，培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人。 通过一下午的认真聆听，不但在理论上得到了进一步的充实、开阔了视野，而且对工作实践有很强的指导作用！今后要进一步深化思想认识、提高政治站位，勇于担当、攻坚克难，乘势而上、主动作为， 全力补短板、强弱项， 努力提升工作效能！ ——老城区第十八中学王彩云 　　行远自迩，笃行不怠。参训校长纷纷表示，要立足岗位，做有教育情怀的管理者、有教育思想的实践者、有专业底气的领跑者，在今后的学校管理工作中凝心聚力，奋发有为，共同开创老城教育新局面！