坚守初心，踽步踏歌—海南省2021-2023年中学省级骨干教师培训项目2023年度研修第一阶段（一）

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根据《海南省教育厅关于下达2023年海南省中小学“好校长、好教师”培养工程项目任务清单的通知》(琼教师【2023】9号)的要求，为加强海南省中学教师队伍建设，建立健全“骨干教师——学科带头人——特级教师”的教师专业成长梯队，坚持培养培训与使用相结合原则，充分发挥省级骨干教师的示范带动作用，促进海南省中学教师队伍整体素质的不断提高，2023年7月25-7月27日，2021-2023年中学省级学科带头人，省级骨干教师培训正式拉开帷幕。 　　本次的培训主题为《课程(教学)反思与实践创新》。 本次培训通过专家名师引领示范，旨在进一步提高骨干教师的课堂诊断与教学反思能力，提升学科教学实践创新能力，构建个性教学风格与特色，提高示范指导能力。具体目标如下： 1.涵养以“大先生”为目标的教育情怀。感悟师德模范事迹，激发职业发展动力，升华教育情怀。 2.提高以学科核心素养为指导的教学创新能力。3.形成以信息技术融合为特点的教学特色。 4.提高以自我诊断为基础的实践研究能力。 　　7月25日上午9点整启动仪式正式开始，本次启动仪式采取了现场直播的方式，启动仪式后，来自海南省华侨中学的特级教师，正高级教师，海南省华侨中学的高三年级级长王嫣雪老师为全体骨干教师带来了涵养“大先生”，升华教育情怀的师德师风主题教育讲座。 　　启动仪式 　　首先来自海南省师范大学的副校长韩尚峰带来了本次培训的开班发言。 　　海口市教育研究培训院副主任孙云勋进行了表态发言，孙副主任首先致谢了本次活动的主办方和承办方，接着分享了自己的两点体会。一为带着态度去学习，期待老师们能积极主动地考虑个人未来能为教育做什么贡献，能积极发挥示范，引领的作用。二为带着问题去学习，即思考如何能做好个人未来专业学习生活的规划，如何改变目前教学现状，未来如何带领本学科团队共同发展，如何通过学科看教育本质。 　　海南省教育厅教师工作处处长王琰春对本项目进行了意义的解读。王处长首先对负责本项目的所有人员表示感谢，并对全体参训的省学带和省级骨干教师表示欢迎和提出了殷切的期望。王处长多次提到高质量的教育离不开高素质，专业化，高质量的教师团队，基于此她解读了本项目的背景和意义，也期望全体研修教师能把握新时代背景下教师队伍建设的新形势，新方向，以为人，为学，为事的新时代“大先生”为追求目标；期待老师们提高认知，增强意识，能发挥示范引领作用；期待参训老师珍惜荣誉，严守培训纪律；最后王处长也对培训方提出了要求，望他们通过定量，定质相结合的方式加强培训管理，切实发挥培训效果的最大化，最优化。 　　最后海南师范大学教师教育学院副院长，聂永成教授详细布置了本次培训的任务，也提出了殷切的期望。 师风师德专题讲座 　　启动仪式后，海南省华侨中学的特级教师，正高级教师，海南省华侨中学高三年级级长王嫣雪老师带来《坚守教育初心，书写匠心执着》的师风师德专题讲座。 王嫣雪 海南省特级教师、正高级教师，现任海南华侨中学高三年级主任，北京师范大学珠海分校硕士研究生导师，2019年评为全国优秀教师，2020年3月被评为海南省第二批“南海名家”，2020年12月被评为教育部基础教育语文教学指导专业委员会委员。从事高中语文一线教学30年，担任班主任17年，先后送走10届毕业生。荣获海南省首届中学语文教师“十佳教学能手”称号并获得中语会全国公开课比赛一等奖；承担过中央教科所“十一·五”重点科研课题和海南省省级课题；在新课程改革中，参与编写了海南省语文合格性考试的考试说明，深入研究并实际操作了“3+3”的选科走班教学模式，2020年7月成立海南省王嫣雪高中语文卓越教师工作室，致力于培养全省语文学科带头人，为海南省语文基础教育教学做贡献。 优雅大气的主持人潘庆老师（海南省华侨中学） 本次专题讲座的提纲 　　王嫣雪老师富有深情地分享了她游历杭州乌镇木心故居及美术纪念馆的经历及感悟，又在品读习总书记的慰问信，一系列教育主题讲话稿及新时代中小学教师职业行为十项准则中感悟哺贤育人的职责，进而借助案例，分享做好“四有”教师的意义。 　　乌镇东栅，木心故居传递着一股沉毅而倔强的力量，这样的力量中，兼具着艺术家和哲学家的双重气质。在人世间，找到自己的精神入口，进而探寻心的本源，是生命中一个非常重要的课题。 木心给予了我们深层次探究教育及为人师表的意义，教师要有学识，更要有信仰，有独特的人格魅力，既做自己人生路上的通透行者，更能做学生人生路上的“大先生”！ 　　教师要有有着哺贤育才的自觉性，牢记教育职责使命！如何做好一名教师是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。 习总书记强调好老师要有理想信念，道德情操，扎实功底，仁爱之心！吾辈需将此铭记于心，用心体会。 好教师的共同特质：第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。 不忘教育初心，牢记育人使命一、做有温度的教育——热情热爱，亲和温暖二、做有魅力的教师——我即师德，哺贤育人三、做有匠心的教师——回归规则，敬畏生命四、做有幸福感的教师- 赠人玫瑰，手留余香 感悟：传承师道——沉心静气功不唐捐1.因上努力，果上随缘自我建设——能力成就自己的安全感2.心做一事，热情务实工匠意识——心心在一职，其职必举3.未来已来，与时俱进教学主张——学而不思则罔，思而不学则殆4.回归初心，牢记使命教育回归一回归常识本分，回归初心梦想 研修感言 　　认真研修的老师们 　教师是阳光下最光辉的职业，肩负着教书育人的重任，教师的一言一行都会潜移默化影响学生的品行， 身为教师的我们应以新时代“四有”好教师为标准，内化于心，外化于行，有理想信念，道德情操，扎实功底，仁爱之心。努力做好知识的化身，智慧的灵泉，道德的典范，人格的楷模，学生们成长路上可靠的引路人。 吾辈需心怀教育初心，不断磨砺自己，保持真诚与善良，做好身教和言教的示范，为党育人、为国育才，以赤诚与智慧共谱育人华章! 撰稿人：郑晓云审核：潘庆