<p class="ql-block"> 小学生心理问题要谨而慎之，可能只是能力问题、行为问题、习惯问题，而不是心理问题。</p> <p class="ql-block"> 教师不要以爱的名义去绑架学生、伤害学生，要尊重学生。（以团体犯错中的弱者进行“杀鸡儆猴”，会不会对学生造成伤害？）</p> <p class="ql-block"> 比学习更重要的是能力、品质、创新等等。</p> <p class="ql-block"> 学生今天存在的问题，不要成为学生发展中一直存在的问题。</p> <p class="ql-block"> 老师付出的爱，是不是学生想要的爱？（课后把后进生留下来，学生能感受到老师这份爱吗？）怎样把我们的爱让学生收到？</p> <p class="ql-block"> 学生心目中喜欢的好老师：高矮是尊重的一种尺度，人格平等、能尊重；由内而外的善良与美丽、公正公平、情绪稳定；眼睛要能揉进点沙子，装点傻，但不麻木，要有洞察力。</p> <p class="ql-block"> 洞察能力就是观察、分析、判断的能力。</p> <p class="ql-block"> 观察不是窥视，而是关爱。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">心灵孤独的女孩</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大山深处的教堂（李玟自杀事件“阳光抑郁”）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“无路可走”的四十岁女教师</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“死亡之角”</p>