“美术表现技能实操与教研策略”美术教育沙龙暨乡村学校美育教师培训体会

柯伟

　　2023年6月14日至18日，海南省施琼英中学美术卓越教师工作室在屯昌中学成功举办了七月的专题教研活动，主题为“美术表现技能实操与教研策略”美术教育沙龙暨乡村学校美育教师培训。本次活动的内容安排非常“高质量”，共包含七场讲座和四场实操培训，内容紧扣时代旋律即弘扬中华优秀传统文化。参加本次培训后，我对于培训内容有了更深入的理解和体会。总结如下：

　　一、理论实践结合

　　本次培训课程的第一个亮点是在内容和安排上就能体现出将理论知识与实践练习相结合的理念。例如：屯昌中学陈日果校长的专题讲座《书法美育与人格培养》与海口市书法家协会主席吴青山老师的实操课程《书法练习与创作》；海南师范大学卢向玲教授的专题讲座《中国画创作与教学》与昌江书画院副院长林理新老师的实操课程《国画练习与创作》等。活动安排的每个板块的学习内容都是以理论学习和实操练习相结合来呈现和推进的，这样的课程安排使参加培训的老师能够更深入地理解和掌握所学内容。我想衷心感谢工作室主持人施琼英老师以及参与策划和组织活动的每一位伙伴，完美的呈现一定离不开幕后的点滴付出。

　　二、互动协作学习

　　本次培训的第二个亮点是互动协作学习，互动首先体现在讲座的内容与老师们的专业提升需求密切相关，因此讲座解决的问题也是老师们在工作和学习中已经或正在遇到的。例如：海南省教育研究培训院科研部王女老师的专题讲座《课题研究引领专业成长》和海南教育期刊社副社长王在存老师的专题讲座《中小学教育论文写作探讨》，都是围绕教研的核心“课题研究”和“论文写作”对老师们进行针对性指导；互动还体现在讲座和实操的培训中，导师与学员的互动交流，这也促进了培训效果的进一步提升。协作首先体现在参与学习的老师们团结协作，例如：非遗黎陶技艺传承人刘梅珍老师的专题讲座和实操课程《黎族手工制陶》中，老师们团结协作，搬柴搭窑、撑伞挡雨、拍摄记录等；协作还体现在书法、国画和插花等实操课程中，老师们多为两两同桌，学习的过程中可以互学共进。正如工作室师徒结对和课题帮带等项目中都秉承着互动协作学习的理念。

　　三、目标持续学习

　　本次培训课程也让我认识到，学习是一个持续的过程，并且持续学习的动力需要有明确的目标。例如：施琼英老师的专题讲座《新课标与新思考——义务教育艺术课程标准（美术）解读》是通过解读新课标的方式帮助老师们明确教学目标和教研方向。再如：本次活动的每个培训内容也都是为了帮助参训老师厘清方向、掌握方法，进而激发持续学习的动力。毕竟培训的时长有限，最重要的还是培训后的不断学习。

　　本次活动给我的启迪和引领是全方位的，精彩的培训内容还会在日后继续学习巩固，在实践中不断提升教学水平和教研能力。最后还要感谢施老师和工作室全体成员为本次活动的成功举办付出的辛苦努力，更要感谢每一位授课专家的精心准备和辛苦指导。