贪心生活，只为追求更好的自我

晓风拂年华

不觉七月已近月底，暑假也快要过半。有人说暑假是老师用来疗伤的日子，我赞同此观点，我也认为暑假是老师用来充电的日子，以便在开学的时候又是一个崭新的自我。

上班时，从早到晚，备课、上课、批作业、答疑解惑、处理班级事务。零碎的事情把生活都变成了碎片，每天都行色匆匆，忙忙碌碌，从家到校，仿佛除了这些，外面的世界都与我无关。然而，这样也与世界脱了节。外面的世界怎样，现在又有什么教育思想？同行们都在研读什么书籍？书籍里有哪些值得我借鉴和思考的理论和实践，同行们对这些书籍又有怎样的看法？我自己在文本解读上有没有什么不同的见解．．．．．．一系列的问题在我的脑海里翻滚。

通过在工作室里一年的学习，我越发的发现自己的不足，尤其是教育教学理论的欠缺，还有阅读专业书籍较少，对文本解读的能力不够，缺乏深度的思考。

七月初，我报名参加了谷里书院的暑期阅读活动，在和团队的共同学习中，目前已大致阅读了《过去的小学》《教师阅读地图》《罗素论教育》等书。

去年暑假，我再一次的加入了新网师，参加了小学语文的学习。这个暑假在共读了朱自强老师的《儿童文学概论》的基础上，又在团队的带领下共读了谢尔登•卡什丹的《女巫一定得死》。

这些书有的通俗易懂，读起来不费劲，也越读越有趣，让人很想一口气读完，如《过去的小学》《女巫一定得死》；而有的书是真的很难读懂，大概是翻译过来的有点拗口或者是当时教育的观点，理论太多，一拿起书，我就想打瞌睡，书页翻不动，明明这一页已经读过，但是再读起来又好像根本就没有读过，如《罗素论教育》，虽然书页不多，但总是读不完。

7月，网师的教务主任在群里反复提醒20号是续费截止日期，我犹豫了很多天，想想自己每天忙碌到家里，又忙碌到学校，班级、少先队总是又忙不完的工作。想起自己每次为了完成网师作业，认真解读，查找资料，深更半夜的还忙着码字，累得筋疲力尽，就很想放弃。但是一想到每个学期虽然学习上像是脱了一层皮，但最终都获得优秀等级，又是跟着一个优秀的团队在学习，一旦放弃了在想加入又是从头开始，难免可惜，最终在7月19日又进行了一年的续费。

暑假在读书学习这件事上没有荒废，在教育孩子上也是一项重大任务。作为母亲的时时刻刻的以身作则以及兼顾家庭的和谐向上，同样也是作为教师基本功的训练。于是我每天要和孩子一起大声朗读，还要和孩子一起练字打卡。

　　七月，我和工作室的小伙伴们一起阅读了郝晓东老师的《教师成长力》。《教师成长力》这本书我是我于2022年7月购买，当时我在扉页上写了这样的话：失去学习力，人就是去了灵魂。当下我所掌握的知识教授学生也许是足够的，但想要更深度一些，可能会现出吃力。有人说应对无知的最好方式就是读书，是啊，越是迷茫的时候，越是觉得自己学得不足的时候，就越要读书。和团队一起学习，提高自己的认知，在学习中不断反思自我，做得不好的时候，看看别人是怎么做得，从平凡朝向优秀，总是个目标吧。但是，一天的时间太短，有太多的书籍就像皇帝后宫的妃子，太多了，根本都读不过来，甚至读完就忘，不知所云，想要的总是太多，对生活总是太贪心。但是，贪心好啊，至少我在前行，虽慢，却未止。