提高综合素养共筑教育理想————2023年岳阳市中小学校长能力提升培训（第二组）

花语月

为提升中小学校长在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师发展等方面的综合水平，打造一支教育视野新、办学理念新、信息技术新、管理能力新的中小学校长队伍。 2023年岳阳市中小学校长能力提升培训在平江县颐华学校举行，7月22日全市75位校长如期参加了本次课程培训。 　　“ 我们常说书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，日常的学习如春笋之苗，不见其长却日有所增，只有学习才能让我们不断成长，只有成长才能托起明天的教育。 ”第二组开场主持人岳阳市南湖新区金鹗小学张莉老师向同仁们介绍风采展示环节和第二场授课专家简介。 风采展示 　　第一小组全体成员朗诵诗歌《青春》，让大家一睹他们的风采。 　　随后第二小组全体成员为大家带来一曲小合唱《唱支山歌给党听》，让大家从悠扬的旋律中开启了下午场的培训收获之旅。 第二场培训课程开启 　　7月22日下午，平江县颐华学校党委书记、校长，湖南省第十四届人大代表、湖南省中学数学教学探究专业委员会副理事长、湖南师大硕士研究生导师彭荣宏校长，为大家带来一堂精彩的讲座《品牌学校建设与管理策略提升》。 　　幸福校园是人民对美好教育向往的重要组成部分。 从管理落地来说，不断增进师生的幸福，才能激发校园每一个人创造幸福的主动性、积极性和创造性。从而实现学校管理的良性循环，由校园幸福增值国家和民族的幸福。 “增值幸福”产生的效果：1.教师的面貌：浑身有劲；激发了教师职业潜能，避免了教师职业倦怠。2.学生的状态：眼里有光；培养了良好习惯，激发了学习兴趣。3.学校的生态：有口皆碑；赢得了家长的赞誉，得到了社会的认可。 1.校长的使命定位：思想上的引领者；理念上的创新者；言行上的示范者；2.校长的素质定：足够的人格魅力，出色的思维水平。合理的知识结构，广阔的教育视野。自觉的评价引领，较强的协同合作。3.校长的职责定位：校长就是班干部，就是服务员。不要把自己太当回事，不要把老师不当回事。校长是组织任命的干部，要代表组织行使管理的权力，思进取，敢担当；校长也是师生的服务员，要尽为师生服务的义务，转角色，真服务。4.校长的能力定位：若不能成为原动力，则绝不能做新阻力。5.校长的业务定位：校长是主业，不是副业，应该专业化。管好一所学校比教好一个班更重要。若业务上不能超越老师，则管理上必使老师幸福。6.校长的团队定位：团队跑得快，不能全靠车头带。（传统火车与高铁动车给人的启示）7.校长的管理定位：（1）从“行政模式”向“专业模式”转变：从“传统官僚式教育管理”向“反思建构型教学课程领导”转变。（2）从“事务型管理”向“发展性管理”转变：从“有人管、能运转、有成效”向“在管理中培养人、发现人、发展人”转变。（3）从“指挥型管理”向“服务型管理”转变：从“指挥别人、领导别人”向“服务师生、服务教育”转变。 　　第二小组学员们认真聆听彭校长的讲座并做好笔记。 南湖新区金鹗小学张莉 环球融创实验学校王璋贵副校长 平江县新城学校唐郭如副校长 岳阳经济区西塘中学李峥嵘校长 汨罗市桃林寺镇火天小学张风高副校长 平江县思村中学陈祖应校长 屈原管理区第一小学彪丽芳副校长 岳阳县黄沙街镇黄秀中学吴伟校长 总结陈述 　　培训最后第二组李峥嵘校长做总结发言。 “做最好的自己，帮更美的别人”，这既是一句口号，又是一种格局，这就是颐华品质。初识颐华，被颐华威武大气的校门所折服，这是一所不同一般的学校； 再识颐华，是从这次培训的策划、管理、服务中可以看出这是一所务实高效的学校； 三识颐华是我们彭校长睿智、高屋建瓴的讲座，彭校长的讲座让我想起了四句话：一个好校长就是一所好学校；一个好规划就是一所好学校；一个好文化就是一所好学校；一个好情怀就是一所好学校。 三流的校长管门房，二流的校长管课堂，一流的校长管心房。打造品牌学校就是增值幸福，增值教师幸福，增值学生幸福。彭校长围绕＂增值幸福＂，给我们提供了很多的方法：用办学理念指引人用百年校训激励人用学校文化凝聚人用优美环境塑造人教工权益保障八全学生权益保障九个全做到学生每日十一部曲开展拔尖创新人才培养做一个幸福增值的“十多十少”校长等。 ＂大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得注。”增值幸福人心就能定，人心定，天下定，这就是颐华最大的取胜之道。 最后结合彭校长的讲座总结三句话： 品牌学校的打造在于标准，标准越高，品质越高； 品牌学校的打造在于管理，管理越细，成就越高； 品牌学校的打造在于尊重，尊重越真，士气越高！ 第二组全体成员创意合影