<p class="ql-block ql-indent-1">学期初，当小朋友还有几个月就要进入向往的小学的时候，他们对小学充满向往和疑惑，小学是什么样的？小学里有什么？小学生在学校里做些什么？是怎么做的？....这些疑问让幼儿对小学既满怀期待又隐隐不安。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了帮助小朋友在一个学期后能尽快适应小学生活，消除他们对上小学的担忧和紧张，为做一名合格的小学生，我们结合班级主题课程开展了《我的梦想—小学之旅》系列课程。</p><p class="ql-block"><br></p> 探秘小学 <p class="ql-block ql-indent-1">对即将到来的小学生涯，幼儿有担心有好奇。既然他们提出了关于小学的问题，那么他们会有怎样的解决渠道和策略呢？我们试着把问题抛还给了幼儿。</p><p class="ql-block"><br></p> 书包里的秘密 <p class="ql-block">小小的书包里到底藏着哪些秘密呢？看看小朋友们发现了什么吧！（小学知多少调查表）</p> 设计小书包 <p class="ql-block ql-indent-1">用画笔设计自己喜欢的书包，看小书包一个个多姿多彩。</p> 背起小书包 <p class="ql-block ql-indent-1">最后两个月的时间里，孩子们每天背上小书包来幼儿园，学习每天晚上整理书包准备每天的绘本、文具盒、铅笔等，明确小书包的使用与管理都是自己的事情，不依赖他人，培养了孩子们自我服务意识，渗透了责任感。</p><p class="ql-block"><br></p> 我梦想中的小学 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们心中对小学充满了无限的向往：心中的小学是什么样子的呢？每个孩子对小学都有着自己不同的憧憬与想象，让我们一起用五彩画笔画一画、用积木搭一搭我们心目中的小学吧。</p><p class="ql-block"><br></p> 入学准备 <p class="ql-block ql-indent-1">我们根据幼儿身心发展规律的特点，开展适宜性的活动，其次我们会根据《3～6岁儿童学习与发展指南》作为参考，实施科学的保育和教育，将入学准备教育有机渗透于幼儿园一日教育活动中，提供适宜的支持，帮助幼儿做好身心各方面的准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。</p><p class="ql-block"><br></p> 我会整理 <p class="ql-block"> 学习整理物品、叠衣服、打扫卫生等等，目的是培养幼儿良好的生活习惯、获得生活技能，提高幼儿的生活自理能力和自我服务能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 我会写名字 <p class="ql-block ql-indent-1">入学准备——前书写准备。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：大班幼儿要会正确书写自己的姓名，写写画画时做到姿势正确。为此，本学期我们重点练习了名字的书写，小朋友们从学期初写的歪歪扭扭，现在已经能写出漂亮工整的名字了，即将毕业的时候，小朋友们留下了自己的签名，我们会永远保存。</p> 我当小学生 <p class="ql-block ql-indent-1"> 为帮助幼儿以积极的态度和良好的行为习惯去迎接小学生活，这个学期，我们从多方面出发，结合《指南》大班幼儿的年龄特点，开展了丰富多彩的教育活动和一些小学常规训练的衔接，帮助幼儿生活、学习、习惯、礼仪、卫生、感恩、安全等角度，全面提升幼儿的身心发展，顺利过渡到小学阶段。</p><p class="ql-block"><br></p> 认识红领巾 <p class="ql-block ql-indent-1">为了让孩子们体验上小学的仪式感和荣誉感，在五年级哥哥姐姐的带领下，孩子们一起认识红领巾、佩戴红领巾。通过活动孩子们知道红领巾是共青团给少先队员们设计的一种特有的标志，它是五星红旗的一角。通过这一环节，激发了她们对红领巾的热爱、对小学生活的憧憬。</p><p class="ql-block"><br></p> 我是小小值日生 <p class="ql-block"> 幼儿每天不同小组值日生进行教室打扫，完成班里的劳动小任务，回家进行劳动打卡，让幼儿具备任务意识和执行任务的能力，有助于幼儿适应小学学习生活的要求，逐步做到独立完成各项学习任务。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p> 小学初体验 <p class="ql-block ql-indent-1">这是孩子们对小学的初体验，孩子们用自己的方式，了解关于小学的信息，用语言表达、画笔记录，接下来我们将解锁孩子们的好奇与疑惑，走近小学，探秘小学。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次“我的小学梦想之旅”的系列课程持续开展了一学期，我们从幼儿自己的问题出发，让他们逐步展开对小学的好奇与兴趣，通过多种途径去探索、去求知、去解答。逐渐建立起对小学生活的清晰、正确地认识，以积极的心态迎接小学生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">目前</p><p class="ql-block">我们</p><p class="ql-block">收获了一名名合格的预备小学生</p><p class="ql-block">九月一日</p><p class="ql-block">小学，</p><p class="ql-block">请接收</p><p class="ql-block">他们——就是小学所需要的</p><p class="ql-block">一名名合格的正式小学生</p>