示范引领促成长共思同研齐扬帆——昌乐县小学语文名师工作室工作汇报交流会成功召开

昌乐小语

立足课堂教学，促进专业成长。为了进一步加强名师工作室的建设，促进名师工作更好更快地发挥示范引领、辐射带动作用。7月21日下午，昌乐县小学语文名师工作室展示会议借助腾讯软件成功召开，7位县级名师工作室主持人针对平日工作开展和取得的成绩逐一做了汇报。 张敏语文名师工作室主要从承担的两大项目研究以及现工作室的每位成员都能独立命制阅读教学评价试题；整本书阅读课形成三种课型体系并在全校内进行展示推行进行汇报展示。 郝秀丽名师工作室以“细致规划做语文潜心研究共成长”为主题，将工作室在本学期开展教研活动进行了汇报，主要集中在探讨课标学习、课程开发及课堂实践中的热点、难点问题，教学相长，实现校域内小学语文教学资源共享，共同提升学科素养。最后汇报了在各位成员的努力下作了卓有成效的工作，在语文课堂、校本研究和课题研究取得的成绩。 李瑞霞语文名师工作室围绕年度工作方案，积极参加各项教研活动，以课堂教学为突破点，聚焦大单元整体教学研究，在潍坊市语文单元整体教学课堂展示中获奖；以“十四五”规划课题研究为依托，致力于趣·乐·情三段六步习作教学研究，全面提升团队的教学水平。 “筑梦青年”北大公学名师工作团队，汇报了工作室基于本校的“四级”赛课、“四清”制度，依托学校的“基于教学评一致性”的项目活动，主动与本校初中语文“致远”名师工作室携手活动，提升成员的授课、写作水平和命题能力。 赵艳艳名师工作室根据工作方案，依托每周半日集备，围绕教学评一致性课堂研究，定期开展教研活动，利用“青蓝结对”、开展项目研究、积极参与县级及以上教研活动的方式，致力于提升专业素养水平，取得丰硕的成果。 刘丽名师工作室依据年度工作方案，以“学习新课标，践行新理念”“关注单元整合，提升语文素养”为重点，积极组织教师参加课标学习和外出培训，并进行二次辐射。依托半日教研，开展以“基于问题解决”和“‘教—学—评’一体化”为主题教研活动，深耕单元整体教学有效落地，深化课堂内涵，活化教学管理，扎实高效的促进教师专业成长。 郑莉娟名师工作室依托学校“一体三力五维”发展模式，实施名师锻造工程。贯穿“学、教、研、训一体化；实现提高“教师发展领导力”“素养提升内驱力”“课堂教学吸引力”目标；实施活动、制度、教研、联盟、平台五个维度的强师工程。围绕学、教、研、训一体化，落实半日教研活动。提升教师整体教学水平。 分享交流后，县教研员韩传工主任做总结指导，充分肯定了各名师工作室工作开展及各位主持人的引领示范作用，并对以后的工作提出了要求，希望各名师工作室有针对性的开展教研活动，落实新课程标准在课堂中的实施。积极总结研究经验，争取在课堂教学、课题研究及论文撰写等方面取得新的更好成绩，以促进小学语文教研水平的整体提升。