<p class="ql-block"> 21日上午，我们省优秀班主任工作室成员一起聆听了浙江大学数学科学学院基础课程教研中心苏德矿教授作的题为《懂 透 精 趣 情 德——我的教学六字经》的报告。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说:“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生精力研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的老师。”这也是苏教授的座右铭，执教三十四年，他一直践行着这条教育箴言，而一上午的学习，我们也深刻感受到了他的专业精神和大师风范。</p> <p class="ql-block"> 听苏教授讲座，看他一边讲课一边板书的照片，我忽然意识到当下我们应该适度回归传统，将课堂精美板书的传统传承下去。</p><p class="ql-block"> 原汁原味的课堂，一黑板，一粉笔，一老师。没有PPT纷繁炫目的特效，但这是传统课堂打动我们的地方。</p> <p class="ql-block"> 老师一边讲，一边板书，能给学生更多的思考的时间。我觉得，而且板书的过程，本身就是知识的梳理与强化的过程，也是思想和文化传递的过程。老师如果能写得一手好字，他板书本身就是以身示范，那种含蓄沉稳或者洋洋洒洒的书写过程对学生产生的潜移默化的影响会让他们受益终生。</p><p class="ql-block"> 因此，板书一定要写起来！</p> <p class="ql-block"> 不仅如此，我们还要鼓励学生板书。不管理科还是文科，鼓励学生上黑板做题，书写，试“身手”的过程既是展示的过程，也是“试错”的过程，有助于我们及时发现有代表性的问题并及时纠正。</p><p class="ql-block"> 而语文的课堂，更要规范书写。老师自己要板书，还要经常让不同的学生到黑板大大方方的板书诗词名句、文言翻译等，坚持下去，一定会大有收获。</p> <p class="ql-block"> 知行合一是最可贵的。昨天上午王莺老师说，多数教师外出培训经常是“听时激动、想想感动、回去一动也不动”。的确如此。想做的事情总是很多，好的想法也不少，但是真正坚持去做就是另外一件事了。</p><p class="ql-block"> 其他我可能做不到，但是板书可以写起来！在一撇一捺间传递优秀的品格，传承汉字文化之美，何乐何不为！</p>