<p class="ql-block"> 幼儿园美术教育的任务是：培养学前儿童对美的感受力、想象力和表现力。幼儿园创设美工部室，为幼儿提供绘画、手工等活动的条件，对培养幼儿初步的感受美和表现美等能力具有很好的作用。美工部室是一个让幼儿感受美、表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快而有要求的氛围，幼儿自由观察、欣赏，任意选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，有条理地进行各种美术活动，创造性地表达自己的情感与认识，从而发展幼儿的审美能力。</p><p class="ql-block"> 2023年7月21日，礼泉县第三幼儿园邀请刘佳钰老师对全体教师进行了美工坊培训。</p> 环境创设篇 <p class="ql-block"> 环境创设是教育的"隐形课程"，是一本立体的、富有吸引力的无声教科书。老师根据幼儿的年龄特点制定活动内容，准备活动材料，创设一个自由、艺术的空间，让孩子们在这个天地里去感受、探索、创造以及寻找快乐，让孩子们插上想象的翅膀在艺术领域里自由翱翔。</p> 理论指导篇 <p class="ql-block"> 刘老师利用精美的PPT展示丰富作品，渗透艺术的起源，著名画家作品的风格特点，老师充分理解了儿童美术教育价值和意义在于培养学前儿童艺术审美能力，促进学前儿童智力发展与全面和谐发展的成长，提高孩子健全人格和自信心培养。</p> 材料应用篇 <p class="ql-block"> 材料是作为美术教育教学的重要工具,也是孩子们学习创造的中介与桥梁,合理利用材料会使幼儿产生更加浓烈的创作兴趣，为了让教师更好的了解材料的不同用途，刘老师针对不同材料的用法做了详细的介绍，便于教师在日后的教学中能够更加灵活的运用各种材料。</p> 巧手制作篇 <p class="ql-block"> 丰富的教学活动材料支持着幼儿的自主创造，在与材料的互动中，感受各种艺术创造带来的乐趣。为了更好的指导幼儿进行手工活动，刘老师还对教师们进行了手工制作的培训。</p><p class="ql-block"> 在美工室培训中，教师们劲头十足，边学边问，在聆听和现场制作中，真切地感受到手工制作的乐趣，提高了教师的手工制作技能，也为幼儿园美术教学工作奠定了扎实的基础。</p> <p class="ql-block"> 通过对美工室的培训，不仅提高了我园教师的手工制作技能，也激发了教师变废为宝的科学意识，同时让教师在相互学习、相互借鉴的中不断提升专业水平和技能。</p> <p class="ql-block">主编：梁国荣</p><p class="ql-block">审核：颜 洁</p><p class="ql-block">编辑：郭 燕</p><p class="ql-block">摄影：任代荣</p><p class="ql-block"><br></p>