何不乘风起，到远方——西南大学基础教育集团骨干教师培训团队课展示

西南大学东方实验中学高中语文组

日虽短，获颇丰，养兵贵在千日久，用兵但求一时勇，最令人瞩目的团队课展示活动终于拉开序幕。这次的团队课活动以跨学科、跨学段组合的方式，将老师拧成一股绳、汇成一股劲、合成一股力、聚成一条心。最难不是山海之别，而是学科的障壁透不过合作的曙光；最难不是年龄之差，而是闭塞的大山吹不进革新的绿风。 团队课展示序列表 　　下面有请第一个展示队伍：官渡护象小分队。他们研究象行的路线，与象同行，一路“象”北，寻求人与象的和谐共生。 　　淬炼队以“基于《鲁滨逊漂流记》探究学生的心理健康教育”为主题，让文学开出心理教育的花。淬炼队透过“流落荒岛、搭建住所、驯养野羊、播种小麦、救‘星期五’、回到英国”等“现象”，得其“乐观积极、迎难而上、吃苦耐劳”的美好本质，这对学生能起到良好的心理教育作用，实现语文的工具性和人文性的高度统一。 　　来自西南大学东方实验中学的不服就队从国家层面和课标层面，宏观把控和微观探求家乡风物保护和继承的可能性，并以“家乡风物志”为主题，以东方市乡土资源——白查村船型屋为切入口，注重乡土资源的开发，在增强家乡文化的认同感的自豪感的同时，为家乡旅游事业发展探究发生和发展的途径。 　　“黄”金时代队则基于跨学科视角，通过种植在、观察某种农作物，使用语言文字记录，图文结合地完成一篇说明文或记叙文。从语言、写作手法、情感表达、感官角度等方面品析、感受农作物之生命力，感悟劳动之美，反思农业发展，增强学生的社会责任感，让黄金时代的种子在学生的心中发芽生根。 　　天宫官渡小分队的“报告地球，这里是中国空间站”团队课令人耳目一新。他们紧跟时事热潮，创造性地融入数学、政治、生物、物理等学科知识，将生命的培育转移到空间站，将课程的学习转移到空间站，将爱国精神的孕育转移到空间站。 　　AI畅想队，顾名思义，畅想人工智能在未来生活的无限可能。《超能陆战队》中的微型机器人让他们找到就分子和作用力这一切入口，还有《复仇者联盟》中的钢铁侠涉及的则是生物识别技术，包括指纹识别、虹膜识别、人脸识别、静脉识别等。更巧妙的是，他们以英语的学习为主导，以畅谈AI为设想，将各学科匠心地融合在一起。 　　来自西南大学东方实验中学的另一只队伍——扬帆起航队，他们坚信传统建筑是一种文化精神的载体，是某个民族“历史记忆的符号”和“城市发展的链条”，一旦破坏，难以恢复。基于家乡民族一体化的理念，他们力求引导学生从历史的角度和白查村的船型屋文化相知相识相成，为海南自贸港的建设添砖加瓦。 　　学科联盟战队则联合数学、语文、英语、美术共同关注武胜剪纸文化的保护和传承。 　　而西南大学东方实验中学最后一支队伍——发际线与我作队，进行为文学穿越，将穿越玩出了新花样，让学生替毕昇代言、演示活字印刷并给出评价量表，让学生有支架、有抓手，最后带着学生体验活字印刷术，从做中学，从学中做，知行合一。 　　海的孩队和波“蓝”壮阔队充分利用临高海洋资源，从潮涨潮落、生态赶海、渔耕文化等方面带着老师们徜徉在海的王国里，他们的课程不仅关注输入，更关注产出，前面的活动都为生成科普报告和赶海成果推广作铺垫。 　　旋风司令队人数虽少，能量不小，他们立足解放海南岛的这段历史，关注的是解放海南战役之后勤保障综合研究。而他们的队长风趣幽默，颇为其他队伍和导师喜欢。 　　官渡炼金师队，一个化腐朽为神奇的队伍。他们将炼丹和黑火药的发明相关联，探究“羽化成仙”的玄机，关注唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀、科学探究与思维培养等众多核心素养。 　　山盟海誓队探究的是基于森林火灾背景下解决实际问题的逻辑思维培养这一层面，其灵感来自惨烈的重庆山火，这一主题具有巨大的现实意义和价值。 　　茶话汇则以茶文化为探究主题，力求弘扬优秀传统文化，培养浓厚的家国情怀。 我们全都成团啦！ 　　各位导师从早到晚的陪伴、一阵见血的点评、切中肯綮的建议、不余余力的帮助，还有要事缠身却仍时刻关注老师们学习情况的集团领导，都让我们感恩、感激、感动，我们必将以身为炬，传递成长的火焰。活动结束在即，千言万语汇成一句：山城，感恩有你。