逐梦前行,砥砺奋进④——2023年道县小语卓越教师研修班（第四天）

阿朱

夏有来意 海有惊喜 不畏山高路远的跋涉者 奔向逐梦教育的海上花园 这个七月是我们的征途 愿你我用学习点亮这个夏天的色彩 　　一群人一条路一直坚持走下去，努力不会辜负每一个用力奔跑的人。 主持介绍 　　今天的主持人由营江学校的赵燕老师和寿雁一小的何冬梅老师担任，台风稳，声音好听，都非常专业！ 教育故事分享 　　早上，由4位老师带来教育故事分享，首先由来自道县五小的唐海燕带来《反其道而行》教育故事，让我们懂得了教书育人要有耐心、爱心、智慧，还要不轻易放弃学生，有时反其道而行会有意想不到的效果！ 　　道县五小何秋伶老师的《让孩子敞开心扉》，多听听孩子的声音，多给孩子像冬日暖阳一般的关爱吧！ 　　道县十一小李琴老师带来心得体会分享，对昨天的课《极简数字化，教学工具应用》印象深刻，她感悟到教学要不断学习、尝试、创新，提高课堂效果。 　　谷源学校邓年娟老师带来教育故事《爱是教育的灵魂》，告诉我们要对孩子多一些宽容，少一些责备，多一份关爱，孩子才会有好的变化！ 　　听到这些教育故事分享，我深受鼓舞。每个老师都用自己的行动诠释了为人师者的责任与担当。 专家授课 　　湖南师大附小语文教师兼教师发展处副主任，省“送培到县”小学语文学科专家陈芳老师，给我们带来了《新课标视域下统编教材“识字.写字”教学策略》讲座。 　　陈老师从三个问题进行讲述：第一学段阅读与鉴赏板块如何提高识字写字的有效性；第一学段集中识字单元如何提高识字写字的有效性；第一学段梳理与探究板块如何提高“识字加油站”识字写字的有效性。 　　陈老师在讲到“第一学段阅读与鉴赏板块如何提高识字写字的有效性”时，提到两种识字方式：集中识字和随文识字。 　　在教学中，我们通常用到的是集中识字，集中识字有其优点与弊端。 　　在新课标下，随文识字会更符合，特别是参赛选手选择随文识字更好！ 　　具体策略可以分这五部曲进行。 　　陈老师的精彩讲座，让我对小学低年级识字·写字，有了一定的了解，让我知道以后该怎么去教授低年级的识字写字课程。 　　下午，由北京师范大学文学博士，湖南大学文学院教授，副院长，博士生导师刘舸老师为我们带来《阅读与语文教学中的思维能力培养》讲座。生动讲述三个问题：为什么要强调在阅读中提升思维能力；如何在阅读中提升思维能力；如何在语文教学中提升学生的思维能力。 　　刘老师首先说到读书的好处：增寿和解决心理问题。真是长知识了，要多读书呀！ 批判性思维微课解释 　　教育在GPT的创新时代，到底培养孩子哪些核心能力才能不被淘汰呢？批判性思维；情绪智力；终生学习。终生学习是最重要的，因为这是我们对世界无穷的好奇心，是终身学习的态度。保持好奇心，时刻做个好奇宝宝吧！ 快来测一测你的批判性思维能力吧 　　“是金子总会发光的”，千里马常有，而伯乐不常有，金子得要在特定的客观环境下才会发光。譬如被埋在土里，根本就没有发光可言！ 　　在语文阅读教学中注重对孩子提问、分析比较、质疑、分析论证能力的培养，那他的创新性，思维性，辩证性，批判性能力都会得到提升。 　　小学阶段对于阅读习惯养成是非常重要的时段，作为小学语文老师的我们任重道远，要砥砺前行！ 老师们争先恐后地举手回答问题 每个人都有独特的见解 结业考试 　　培训结束后，在班主任和学习委员的安排下，进行纪律严明的无纸化学习成果测试。 学员们专心致志地答题 为这几天学习交上一份满意的答卷。 　　在道县小学语文卓越教师培训中，班主任唐幸兰主任和廖普葵校长、杨朝凤老师，他们一直坚守在岗位上，不辞辛劳地与班委组织安排各项培训活动，确保每个环节都能顺利进行。在整个培训中，以自身作则，认真听课，下课时间都在请教专家问题，给学员们起到很好的示范作用，激发了学员们对学习的热情和动力。 小组风采 第一组 我们都是最棒的！ 第二组 收获满满，喜笑颜开 第三组 在卓越的路上有你，也有我 第四组 为共同的教育梦 第五组 努力前行吧！ 教育是一群人一条心为同一件事走一段路研修路上征途漫漫名师引领聚力前行唯有热爱，可抵岁月漫长唯有研究，可使水平见长唯有实践，可助学生成长唯有精进，可令发展长远凝心聚力再出发 砥砺奋进新征程 ——The end——