培训引航促提升，研讨聚力绽芳华—琼海市2023年初中英语骨干教师教学能力提升培训（第二天）

Anne

　　今天是琼海市初中英语骨干教师学科培训的第二天，在教育局教培中心雷主任和梁副主任的精心安排组织下，全天的培训学习继续积极有序地开展。

上午，由海南师范大学外国语学院的程红霞副教授带来“基于文本解读的初中英语阅读教学设计”的专题讲座和案例评析。

程红霞，女，汉族。2006年毕业于山东大学，获得英语语言文学硕士学位，2016年获得新加坡南洋理工大学国际教育学院硕士学位。现为海南师范大学教师教育学院副教授，学科英语硕士导师，海南省自由贸易港E类人才，主要从事英语教学、英语教师教育的研究。

• 主讲本科生课程：《综合英语》、《英语课程与教学论》、《英语课程标准解读和教材分析》、《英语微格教学》等；硕士课程：《英语教学设计与实施》。
• 在《语文建设》、《教学与管理》、《基础英语教育》、《语文学刊》、《教育科学》及多所师范大学学报等学术期刊发表论文多篇，出版著作3部。
• 主持海南省教育厅教改项目一项、高等学校科学研究项目一项，海南省社科联项目一项，参与多项省级项目，主持海南师范大学项目多项。
• 参与指导职前教师教学实践和各种海南省中学英语教师培训项目，如海南省周末流动学院教师培训项目、海口市教育局直属小学青年教师教学能力提升培训项目、儋州高中英语骨干教师教学能力提升培训班培训项目、海南省贫困地区高中英语教师全员培训项目、海南师范大学附中初高中一体化实验班英语学科指导项目、海南省贫困地区两轮初中英语教师全员培训项目、海南师范大学双五百教师培训项目、文昌市义务教育课程方案与课程标准（2022）全员培训项目等。

　　程老师温柔大方，语音语调柔美，极富亲和力，教学循循善诱，由浅入深，润物细无声间，从教材内容、教材分析、学情分析、语篇关联等方面，做了循序渐进地讲解，最后让老师们把所学知识迁移到九上Module 6 Problems Unit 2 If you tell him the truth now, you will show that you are honest。

　　程老师的讲座目标明确，内容充实，思路清晰，环环相扣，层层递进，使得整个课堂提升到一定的思维高度。

学员们积极主动参与到活动中来，热烈讨论

小组分享

　　程教授最后指出基于对语篇的深入研读，教师要在课堂教学中关注文本的语言知识，比如引导学生描述阐释以内化文本语言。同时引领学生通过自主、合作、探究的方式获取段落的信息，标题与正文、文字与图表之间的关系，以拓展学生的语篇知识，最后设置特定语境，通过各种活动，实现语言输入到输出的转换，为学生运用已习得的语言知识提供机会以提高学生的语用知识。

上午的培训结束后，海桂中学的傅媛老师做了小结，分享了自己的收获和感想。

　　下午，依然由海南师范大学外国语学院的程红霞副教授带来“基于大观念的初中英语单元整体教学设计与实施”的专题讲座和案例评析。

　　程老师由斯宾塞(H.Spencer)提出了一个著名命题:“什么知识最有价值？”，带入主题。程老师就单元整体设计，从历史背景溯源到W 大观念的概念到如何基于大观念进行英语学科教学设计，并以Module 8 story time单元整体教学设计思路介绍为案例，做了深入的讲解，让我们能够通过案例去深刻理解新课标的要求。

陈珠老师发言

卓小菊老师分享

　　下午讲座结束后，琼海市华侨中学的王荥老师做了简单小结，分享了自己的收获，最后引用著名作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”希望在接下来的培训中有更多思想的交换碰撞以能触发新的思想，有更多的收获和提高。

　　教学之路虽路漫漫，但有这样的学习平台，一定可以让我们的综合素养得到提升！