为进一步深化普通高中课程改革，落实立德树人的根本任务，加强青年教师队伍建设，提升青年教师的业务素质、教学能力与水平，促进青年教师对新课程新教材的理解与落实，推动我省普通高中高质量发展，2023年7月17日至7月19日，辽宁省普通高中历史学科青年教师基本功大赛于沈阳市第十一中学举行。14个市的47名青年翘楚齐聚一堂，切磋技能，交流经验，包括各市普通高中专、兼职教研员、参赛选手指导教师及青年教师共 120余人与会。 本次基本功大赛分专业素养闭卷笔试、图说历史学科特色展示、教学设计与课件制作、模拟课堂片段展示及答辩四个环节。<br><div style="text-align: center;">记录一 专业素养闭卷笔试</div><div style="text-align: center;">——夯实理论基础，提升专业能力</div> 扎实的专业知识、良好的理论素养和开阔的实践视野是教师的立身之本。参赛青年教师都有“备”而来，无论是教育理论和政策、高考评价体系与课程标准，还是命题和解题能力，她（他）们在日常的教育教学过程中都有了一定的积淀。她（他）们思考和作答，体悟到一个教师的成长需要理论联系实际，需要深切认识到教育的价值。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">记录二 图说历史学科特色展示</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——挖掘历史内涵，落实学科素养</p><p class="ql-block"> 图片是历史教学的重要资源，其数量足以傲视其他学科，加之统编教材及其配套地图册又提供了大量的图片史料，在教学中运用得当会形成极具历史学科特点的教学方式。参赛青年教师对所抽中的图片进行历史内涵的深入挖掘与解读，这有助于她（他）们在以后的课堂教学中落实学科素养，培养学生的历史思维能力。</p> <div style="text-align: center;">记录三 教学设计与课件制作</div><div style="text-align: center;">——注重整体设计，优化教学策略</div> 重视课堂教学的整体设计是上好一堂课的基础，需要周密设计每一个教学环节。参赛青年教师依托新课标要求，认真钻研教材，精心设计教学过程，挥洒于键盘与屏幕之间，一份份教学设计是她（他）们教学智慧的结晶。随后，青年教师们结合自己的教学设计，制作出一份份精妙的教学课件，体现出信息技术与学科教学的有效融合。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">记录四 模拟课堂片段展示及答辩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——提升教学能力,构建高效课堂</p><p class="ql-block"> 模拟课堂片段展示最能考验教师综合能力，对教育理念、知识积累、逻辑思维、心理素质、口头表达、肢体语言等各方面都有较高的要求。参赛青年教师按照抽签顺序，紧扣课标要求，将自己的专业技能和教育情怀融入模拟课堂片段之中。她（他）们满怀热情，语言富有感染力、教态自然亲切、逻辑清晰流畅、基本功扎实娴熟，将一堂又一堂有滋有味的“无生课堂”呈现在评委面前，充分展示了青年教师良好的专业素养和扎实的教学基本功。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">记录五 专业团队的鼎力支持</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——多角度的护航,全方位的保障</p><p class="ql-block"> 在三天的大赛中，监考老师的专注负责，评委及阅卷老师的公正评判，计分老师的严谨对时，沈阳市第十一中学领导和老师们在场地提供、技术支持和后勤保障等方面给予大力支持，这一切形成了一个强有力的团队，使本次活动得以环环相扣和顺畅推进。</p> <p class="ql-block"> 大赛结束后，省兼职教研员林平老师作了精彩的点评，指出47名参赛选手历时三天，经过四个比赛环节，从理论到实践层面做笃定的行者，走出属于自己的教育之路，为未来化茧成蝶的那一刻在积蓄力量！</p> 省教研员武文老师宣布比赛结果，并充分肯定了青年教师的表现，提出了殷切的期望和中肯的建议。武文老师强调此次大赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用，鼓励青年教师进一步更新教育理念和掌握现代教学方法，不断提高育人实践能力和课堂变革能力，继续丰富课堂教学实践经验，承担起教育教学与教育改革的重任。 乘风扬帆，奋者先行。本次基本功大赛，为全省普通高中历史学科的青年教师提供一个相互学习、相互切磋、相互提高的平台。通过此次比赛，进一步调动了青年教师夯实教学基本功、提升综合素养的积极性。辽宁省普通高中历史学科核心团队也将以此为契机，打造青年教师可持续发展的“蓄水池”，不断优化青年教师成长路径，提升青年教师的综合能力，助力历史教育教学质量的腾飞。