敦煌市幼儿园小五班《不输在家庭教育上》——有三种小孩显得格外难养

安然

学校：敦煌市幼儿园 班级：小（五）班编辑人：曹梦彤妈妈审核：杨老师张老师王老师 　　有三种小孩显得格外难养。如果父母看不到孩子的需求，更无法支持和帮助孩子，就会养出一个问题小孩；假如父母接纳孩子，“我生了一个特别的小孩”，并恰当地引导孩子，找到和孩子的相处之道，反而更容易养出一个有出息的小孩。（1）敏感的孩子 敏感的孩子，更有天赋，据说，在世界人群分布中，每5个人，就有一个属于高敏感型。在神经学领域，高敏感人类有专属名称：Highly Sensitive Person（简称HSP）,高敏感的孩子也被称为Highly Sensitive Child（HSC），是一种先天性、经由遗传物质决定，与原生家庭的教育方式无关的表现。 　　敏感宝宝比平常人更加灵敏，对灯光、声音、气味或者别人的情绪，他们有着强烈的反应，很容易因为接收的信息过多而不知所措，从而导致情绪崩溃。很多不明原因的父母，错以为高敏感孩子“玻璃心”、“娇气”、“难搞”，甚至认为这是一种阶段性的心理疾病，希望能随着孩子的长大，这种高敏感特性也随之消失。 丹麦心理治疗师伊尔斯·桑德说过：“高敏感不是病，而是一种天赋，是上天给你最好的一份礼物。如何对待高敏感的孩子： ①放下焦虑，给孩子主动权。孩子对环境敏感，在可以自主决定的内容上给他选择权，激发孩子改变的主动性。 ②当孩子的保护伞。他生而敏感，但亲朋好友不知道，不要任由他们给孩子贴上负面的标签。 ③给孩子的内心创造足够的空间去接纳糟糕感受。用充分的爱与满足积蓄孩子的内心世界，让他积攒力量去发展自己的强项，把高敏感变成一种令人羡慕的天赋。 （2）倔强的孩子脾气犟的孩子，更有主见 帮他把乐高积木摆好，就要推倒按照自己的方式来；投篮球一直不进，哭着也要投进去；有一些孩子，犟起来九头牛都拉不回来。 孩子脾气犟不是阶段性的，而是一些孩子身上一贯的特质，他们习惯按照自己的意志行事，不被别人的意志左右，经常把父母气的焦头烂额。事实上，孩子的犟脾气，是源于自我意识的萌芽和发展。 微软创始人比尔·盖茨，从小就是个倔强的人。纪录片《走进比尔：解码比尔盖茨》曾提到：儿时他总是坚持己见，常常和人争辩，吵得不可开交。一次他和母亲争辩起来，情绪太过激动，爸爸老盖茨看不下去，直接一杯水泼到了比尔脸上。小比尔并不屈服，对父亲高声叫嚷：“谢谢你为我洗澡。”面对如此局面，妈妈没有批评或打骂他，她选择：蹲下来，和孩子一起解决问题。他们一家去接受心理咨询。医生说，小比尔的内心十分独立，很有主见。建议父母在心理层面给孩子自由，让他自己掌握自己的命运。父母采纳了医生的建议，即便当盖茨从哈佛退学，父母了解了他的想法后，也是决定尊重他，帮他开办公司。不可否认，盖茨的成功源于原本优渥的家庭条件，但也正是妈妈保护了他的倔强，才能让他的意志不会轻易受到别人的影响，坚定的按照自己的意愿行事。 美国杂志《Cosmopolitan》报道的一项研究报告显示：比起乖巧懂事的小孩，性格固执的孩子长大后成功的几率更高。在孩子的犟脾气上来时，以硬碰硬的手段解决问题只能两败俱伤。 如何对待倔强的孩子： ①宜疏不宜堵。冷静下来，弄清他们的内心需求，当需求被理解时，他们的脾气会自动降温。 ②允许孩子试错。让他去试错，知道哪些方式可行，哪些不可行，这些经验能帮助孩子避免再去走弯路或遇到重大挫折。 ③避免“情绪化”，规则先行。倔强是感性的，治疗感性的最佳方法是理性，而规则就是理性，树立孩子的是非意识，提出充分的理由，告诉孩子什么事能做，什么事不能做。养育犟脾气的孩子注定辛苦，家长要有智慧，有技巧的去引导他们。 （3）“多动”的小孩 研究超常儿童的施建农教授，讲过这么一个“多动”孩子的故事：那个男孩平时上课总是不好好听讲，手里小动作特别多，考试成绩也一直不太理想，还经常被老师点名批评。“注意力不集中”“多动”“该去看看病了……”，这些是一个个贴到男孩身上的标签。孩子父母头都大了，找到了施教授求助。刚开始，施教授问男孩什么，男孩都是爱理不理的，但后来跟他聊起坦克，孩子的话匣子就完全打开了……施教授发现孩子根本没“病”，他只是对课堂知识不感兴趣。事实上，这个孩子平时痴迷坦克，对坦克构造有相当深入的了解。父母给他的所有零花钱，还有早餐钱，几乎都用来买了各种关于坦克的书和杂志。　　施教授点拨孩子：“你如果很想研究坦克，那么以后读xx大学的xx专业不错哦！从现在起，就好好读书，为了你的梦想努力吧！”小男孩听了眼睛放光。那之后，成绩快速跟了上来。 施建农教授感慨地表示：很多超常儿童因为飞速掌握了班上教的那些知识，不愿意再专心听讲，于是经常被判定为“多动”。如果孩子一直得不到理解和恰当帮助，那么这个高智商儿童的天分，很可能就被耽搁了。当然，并非每个“多动”的、学习成绩看似不理想的孩子，都是超常儿童。但是，每个孩子都有他的天赋所在。 这个案例给我们的警示是：千万不要轻易给孩子贴标签，更不要只把学校里的考试成绩，当作评判孩子的唯一标准。多跟孩子交流，关注孩子的喜好，尽可能为孩子提供支持，每个孩子，其实都能找到自己绽放的途径。 说起来，那些省心的“别人家孩子”，着实让人羡慕，家里这个“一身毛病”的孩子，确实养起来不容易。但请看到，那些所谓的“毛病”，并非真正的缺点，而是特点，它们不需要被消除掉，也不可能被消除掉。 心理学家伊莱恩·阿伦说：“一定是因为你内心渴求一个独特的孩子，上天才赐给你这样神奇的礼物。”换个角度想，拥有一个不一样的孩子，何尝不是幸运的事？去接纳和了解孩子的特点，用正确的养育方法对待他吧，他一定会给你惊喜。