解作业之惑促教师成长——宾阳县小学教师语文作业管理设计培训

云中飞燕

阳光与暴风雨轮番眷顾的七月，为期5天的宾阳县小学教师语文作业管理设计培训班研修活动已过半。 　　7月19日，柳州市东环路小学科研处主任郑梨花高级教师为求知若渴的百名学员们带来了《新课标理念下学业质量评价情景创设与“好题”赏析》精彩讲座，以及对学员作业实题诊断的指导。郑老师上午的讲解内容丰富、案例形象生动，下午实题诊断指导，是作业设计理念上的一次洗礼，更是教学知识上得到一次强劲的“充电”，使学员们收获颇丰。 　　上午，郑老师用通俗易懂的语言给我们阐述了“双减”背景下情境创设与好题之间的联系。指出语言文字运用情境创设按照“日常生活、文学体验、跨学科学习”三类进行。提炼出七个好题策略，并以自己班级鲜活的实践素材为引领，对实施新课标理念下学业质量评价情境创设与好题设计进行了详尽的解读，为与会的老师们对如何出好题指明了方向。 　　学员们认真聆听做笔记。 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。经过早上的理论学习，下午的时间10个小组学员跃跃欲试迫不急待地将理论学以致用，落实在作业设计上。或汉字基础题、或口语交际、或课外阅读、或习作练习等选好课利用有限条件开始各自的主题作业创新设计。 　　经过一番研讨，作业展示环节是不可多得的实操点评学习机会。10个小组分别展示大家合作的成果。 　　郑老师不惜晚归对每一个小组作业设计的每一道题进行了鞭辟入里的精彩点评，使大家评中学，评中改，评中进步。郑老师的点评也为我们今后的作业设计指明了方向：（一）出题要让学生感觉舒服，清爽；（二）出题要根据年级段孩子的特点注意量的设计；（三）出题要注意层次逻辑和梯度的设计；（四）古诗词的题目设计要注意意象、意境、意韵美等等精确的建议。 　　听了郑老师的讲座和点评后，组员们受益颇深，纷纷发表了自己的心得感言。 　　跟随名师的足迹，乘着落实“双减”政策教育改革的列车，减负不减质是对教师传统教学模式的一次冲击。跟上教育新形式，逆水行舟不进则退，掌握优化作业管理设计势在必行。教有尽学无涯，不断学习，不断交流，不断提高，不断更新教学理念，研修路漫漫，而我们也将一直在研修中进步不息。 宾阳县小学教师语文作业管理设计培训班第五、六小组全体学员出版。