鹏城问道追光而行——义乌市近三年提任校（园）长和80后副校（园）长综合能力提升培训纪实

舞雨

流光七月听蝉鸣夏 心怀热望追光而行 在义乌市教育局的大力支持下，在义乌教育研修院和中国教师研修网的精心组织下，7月16日至20日，义乌市近三年提任的校（园）长和80后副校（园）长综合能力提升培训班在“大鹏之城”深圳顺利开班。 　　7月16日下午，龙华之心，开班仪式隆重举行！ 市教育局何晓东委员寄语全体学员：全心感受深圳勇立潮头、改革创新的担当和魄力，努力借鉴先进学校在教育管理、教学改革、文化建设等方面的理念和智慧、经验与做法。深入思考，努力提升，不断为义乌教育注入新的活力。 第一日：展馆参观关键词：传承改革 　　在深圳改革开放展览馆内，学员们一起参观了“大潮起珠江——广东改革开放40周年”主题展。展览集思想性、历史性、科技性、艺术性于一体，全面展示了广东改革开放40 年峥嵘岁月，生动再现了广东改革开放重大决策、重大突破的壮阔历程，深入反映了改革开放40 年来广东经济社会发展的丰硕成果。 第二日：专家讲座关键词：韧性生长 　　7月17日上午，香港教育大学人文学院副教授、博士生导师陈君君为学员们带来了《聚焦韧性、建立具有韧性的学校》主题报告。 何为韧性？陈教授从韧性的本质、韧性的科学、个体韧性、集体韧性、关键信息等五方面，由浅入深的带领参训学员对“韧性”的意义作更为深刻的了解，最后引导大家明白：作为学校管理者，应从个体韧性到团体韧性，努力凝聚成学校韧性，这样才能让师生们“破土而出，拔节生长”。 　　同日下午，深圳育才学校教育集团党委书记姚晓岚给培训班学员做了《学校文化建设的思考与实践》讲座。 姚书记从环境文化、理念文化、学术文化、管理文化、精神文化五大块讲述了学校文化的传承、建设、发展。水润万物而无声，学校的文化建设恰恰是对学生潜移默化的最好方式。 讲座结束后，学员们纷纷表示：姚书记的讲座有点有面，有高度也接地气，颇受益！为今后的校园文化建设指明了方向，让大家有了新的思考。 第三日：实地参观关键词：智慧共享 　　7月18日上午，小幼组走进“蓓蕾因你而绽放”的深圳市南山区蓓蕾幼教集团深圳湾分部。 总园长余幼平进行《同呼吸、创未来——打造卓越幼教集团新样本》的经验介绍。作为6年时间从一所园发展到10所园集团化办园的总舵手，他提到：集众人之智、成众人之事，集团化办园以创新共进、优质共享、多元共生为原则，以制度领航、活动引航、评价导航为抓手，扎实推进民主管理机制、岗位轮值机制、培优孵化机制、专家问诊机制，高质打造园所文化展示平台、园所信息交流平台、教师联合教研平台、资源共享网络平台、幼儿活动共享平台，培育身体、态度、习惯、性格、能力等蓓蕾五好儿童。 通过聆听讲座，参观校园，学员们深刻感受到了蓓蕾幼教集团因每一位儿童而绽放的教育初心，也坚定了要把“培根铸魂”的力量，给与每一位未来孩子的决心。 　　下午，在星河集团，学员们看到了35年企业建设的积累和沉淀，技术科技的便捷和超前！在南方科技大学的校园内，感受到了中国高等教育的历史变迁和飞速发展。 第四日：名校学习关键词：创新突破 　　7月19日上午，学员们一行到达深圳市龙岗区外国语学校参访学习。 在龙外行政人员的带领下，培训班边走边看，边谈边思！先后参观了浸润艺术之美的美育空间；充满“书简”元素、书香袅袅的图书馆；色彩斑斓、创意无限的纸艺特色工作室；开放灵动和科技感十足的创客空间等。随后，学员们聆听了初中课程教学部姚琴老师《龙外双区实验校“AI群落式”精准评价与智慧教学生态体系建设》的讲座。 通过参观，学员们感受了龙外“三味”美好校园的环境之美和文化之美，对龙外实施的“空间再造、赋能学生美好成长”的办学举措有了更深入的学习。 　　同日下午，学员们走进深圳明德实验学校。 大家参观了明德海绵城市广场、学生小课题展、海豚银行、家长讲堂、学生自治体系、书院墙、五大开放式主题学习空间和航空航天、汽车工程、仿生机械、数字制造、生物基因、海绵城市、河道治理、微观世界、人工智能、虚拟现实、大数据、智能物联、5G技术、服装设计、影视媒体、动漫设计、工业设计等18间先进的创新实验室。在一个多小时的参观过程中，学员们专心聆听、细心查看、亲身体验，切实感受到明德实验学校在先进理念指引下取得的杰出成就。 深圳明德实验学校（集团）党委书记鲁江给学员们带来了《世界坐标上的中国未来学校探索》讲座。通过聆听，学员们了解到：创新与探索是明德学校自创立以来一直坚持的理念。接下来，学校还将积极融合腾讯全球领先的互联网技术，探索和实践人工智能技术在校园中全方位的运用，以互联网智能化方式撬动教与学方式的变革、促进学校管理的转型、推动师生信息化素养的提升。 结语 　　什么是“创新型”“无边界”教育模式？ 怎样系统构建“智慧型”校园？ 如何重构未来的教育新样态？ 如何借力文化建设构建现代型学校？ 归途已至，但追光之旅未停…… （小学第五组编辑）