逐光而行行将致远——记杏花岭区“双名”人才培养基地名校长培养对象专业能力提升教育研讨活动

给梦做双翅膀

盛夏七月，绿树浓荫，蝉鸣清脆； 古韵长安，青绿泼墨，热风拂荡。 　　为进一步更新太原市杏花岭区中小学校长的教育理念，提升办校治学水平，打造杏花岭区教育教学特色品牌，7月10日，由杏花岭区教育局副局长刘志宏带队，杏花岭区中小学校长、副校长一行35人来到陕西师范大学，进行了为期9天的杏花岭区名校长培养对象专业能力提升教育研讨交流会。怀揣着满腔的热情和期待，大家目标笃定，全身心地投入到研训活动中。 开班仪式：赋能成长赢在未来 　　7月11日上午，陕西师范大学课程与教学系常亚慧主任主持了开班仪式。陕西师范大学教育学部张斌副部长首先对杏花岭区“双名”人才培养基地的各位校长、副校长的到来表示欢迎。他介绍，陕西师范大学是教育部直属、世界一流学科建设的高校，被誉为“教师的摇篮”，也是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地。太原市杏花岭区教育局与陕西师范大学共建“‘双名’人才培养基地”是陕西师范大学教育学部首次与山西省太原市区域性中小学校的合作，将通过双向互动、双向借鉴、对话交流，实现双向受益。 　　杏花岭区四中的姜永华副校长代表全体学员进行了发言。“双新”背景下，每一位基层教育工作者都在思考如何扎实推进基础教育课程改革。此次培训，恰逢其时，如一场“及时雨”，全体学员将把握机会，在文化底蕴深厚的陕师大静心学习、倾心交流、潜心领悟，学以致用，在自我的不断提升中，努力落实好立德树人的根本任务，成为学校发展的领航者、创新者。 　　杏花岭区教育局副局长刘志宏做了动员讲话。他首先代表区教育局向为此次培训做出不懈努力的陕师大专家、领导以及团队成员表示感谢。他指出，“十四五”期间，区教育局以“义务教育优质均衡发展”为工作主线，把“干部教师专业能力精准提升”作为工作重点，积极搭建双一流著名大学与基层教育合作的平台，扎实推进“双名”人才培养工作。 学习机会来之不易。刘志宏副局长围绕“赢”提出了希望和要求：要有危机意识，不进则退；努力提升，勤苦修炼，让学校赢得好“口碑”；学会时间管理，把自我提升当作习惯养成；时刻把教师队伍建设和学生培养当作学校发展的“财富”；将研修和实际工作相结合，把平凡的事情做扎实，成就不平凡的教育事业。 团建活动：从心开始破冰启航 　　为了让大家更快地融入学习环境，7月11日下午开展了“破冰行动 ”的团队建设活动。破冰活动由陕西师范大学心理健康教育指导中心周全丽副主任组织开展。周主任引导大家暂时放下各自身份，暂时放下各种事务，做回自我，努力收获身心的愉悦与放松。在两个多小时快乐和谐的氛围中，通过互动游戏和团队任务的完成，学员们加深了认识，增进了彼此间的情感，凝聚了团队向心力。 能力诊断：他山之石可以攻玉 　　7月12日，所有与会校长一一展示学校办学理念，并就学校教育管理提出各自的困惑。导师团队常亚慧主任、张正峰教授、龙宝新教授、党燕宾校长、王颖校长一一点评，提出指导性意见，并就困惑给予细致解答和建议。校长们认真记录，直至晚上十点，大家还在为进一步完善学校发展规划沈思默想。 　　为了大家易于实操，专家们给予了具体的案例分析。浐灞四小党燕宾校长以《追根溯源微创新——从“不一样”到“了不起”》为题，从她创办浐灞四小到形成学校办学理念，从建设“不一样”到“了不起”的校风、打造学校特色品牌到评价方式的运用都进行了深度解读。党校长如数家珍般地与大家分享了“周末四小相约”、“全员竞聘”、“动漫绘本”、“微创新”项目大赛等学校管理的故事，诠释了“爱·信任·勇气”的办学理念，引发了大家的共鸣。 　　陕西省西安高新第二学校“名校+”教育联合体总校长高扬杰团队提供的生动案例，使大家深受启迪。首先由寇江南常务副校长对学校的三年规划进行了介绍，在分析学校发展的基础上，制定师生接受、社会认可的办学目标，构建了“大美陕西”之“大美灵沼”优质课程，以课程实施促进学生知行合一、全面发展。其次，白美霞校长介绍了学校依托“六智课程”体系，培养学生向上生长、向阳而生的精神。最后，高扬杰校长做了专题讲座《立德树人行不辍，履践致远育新人》。他指出，价值观是行动的核武器，学校要培养快乐学习、健康成长、自信生活的学生，让他们成长为综合素质强，具有家国情怀、国际视野的人。 　　专家的案例直击大家的心灵，一边是学校现状，一边是“名校”成功经验，每一位校长都在深度思考，学校的愿景如何确立、学校课程如何构建、学校评价如何跟进，相信每一位校长对学校的发展有了更合理、更全面的规划。 专著导读：学以致用知行并进 　　《学记》是中国教育史和世界教育史上最早、最完整的专门论述教育教学问题的专著。读书要从源头读起，大家仿佛回到学生时代，一齐诵读《学记》，并在陕师大田建荣教授的讲解下，逐渐走向深度理解。各组纷纷交流阅读感受，畅谈教育理想，分享读后收获。田教授总结点评，为理论学习和实践结合指明了方向。 专题报告：理念引领聚力同行 　　这个时代学校发生了怎样的变化？今天的教师究竟承担着什么？学生是什么？陕师大课程与教学系常亚慧主任以《今天，我们如何做校长》为题，引导大家从社会学的角度分析看待教育问题，运用社会学的思维分析课堂中的师生关系，从身份认同、社会阶层、教育公平方面去理解“我是谁、我想怎样、我能怎样”。换个视角看教育，让全体学员颇受启发，思考良多。 　　陕师大王鹏炜教授做了专题讲座《我国教育改革的趋势、重点及要求》，王教授从我国教育发展面临的新形势、教育改革重点及对中小学管理的要求三方面进行了阐述，并指出教师不仅要有教育情怀，更要有教育信仰。 　　陕师大龙宝新教授做了题为《基础教育高质量发展与拔尖人才的培养》的专题讲座。他从四个方面进行了阐述:高质量基础教育；高质量教育体系；高质量基础教育的内涵与外延；基础教育高质量发展背景下的拔尖人才培养。龙教授结合自身经历，倾囊相授，让大家感受到一种无形的力量，相信这种力量凝聚在一起，定会让教育拥有美好的未来。 　　云南师范大学李长吉教授做了专题讲座《中国传统文化中“立德树人”的基本形象》，立德树人思想渊源流长，对外成德达才，对内进德修业。立德树人就是从理想信念、价值追求、奋斗精神、家国情怀、品德修养、综合素质六个层面培养人。学校是立德树人的主要场所，教师是立德树人的首要负责人，课程是实践立德树人的核心资源。学员们豁然开朗，在中国传统文化的渊源中领悟到了“立德树人”的深意。 　　陕师大教育学部张斌副部长做了《从日常经验到教育实践智慧》讲座，一则案例引发了大家的思考，在了解了影响教育实践的两种知识后，张部长重点阐述了教育实践智慧的开发策略，其途径为理论阅读与学习、研究性观察和谈话、撰写教育反思、开展教育工作坊，并具体介绍了教育实践智慧的表达形式、丰富的理论框架以及教育智慧表达的基本过程，为大家开展研究提供了策略指导。 　　丰富的理论学习更新了学员们的观念，大家开阔了视野，提高了认识，明晰了走向，更被专家们深厚的理论素养和深沉的教育情怀所感动。在与专家热切的交流、互动过程中，小东门小学李海燕副校长即兴做了一首藏头诗，表达了对专家的钦佩与感谢。 　　刘志宏副局长参与了全程学习、研讨，他强调：学校管理靠文化，要不断夯实校园文化建设，不能固步自封；要全力推进课程建设，因为课程就是管理；同时作为学校领导者和管理者要尊重规律，引领年轻教师专业成长。大家真切地感受到，作为一名校长，必须要在学习方面以身作则，以卓越的管理才能，优质的课程体系，引领学校走特色发展之路，助力学生的全面发展和健康成长。 总结汇报：长风破浪乘梦飞翔 　　学习是最佳的姿态，研讨是最好的遇见，成长是最美的风景。第一阶段研修活动即将结束，7月18日上午，研修班各小组的学员代表进行了总结汇报。大家分享了研修收获和心得体会。 　　平民中学的副校长赵娟首先分享了自己在学习期间的所见所思所想，研修让大家进一步认识校长的角色定位和责任，明确了校长对学校发展的重要性，对教育有了更深刻的理解。学校将继续聚焦课程建设，赋能内涵发展。 七府园小学副校长梁锐斌感慨地说道，自己在研修中转变了心态，更新了认识，产生了推进学校发展的新想法，在汇报中他分享了教育者应树立三个意识：职业危机意识、自我革新意识、知行合一意识。 滨河东路小学副校长王文娜感到此次培训扎实、朴实、真实，开拓了思维，汲取了知识，更新了理念，也促使自己重新审视了学校的发展问题。 　　大东关小学副校长赵志军全面深入地分享了要做学习型的管理者、在《学记》中成长、共享名校办学理念以及对“新”学校的规划思考，言语中充满了自信、希望和力量。 东华门小学刘芳校长热情洋溢地从课程安排、专家指导、历史文化、学校发展规划与改进措施四个方面进行了研修分享，精心呈现了自己学习的体验和收获，她深情的讲述感染了在场的每一位学员。 　　陕师大常亚慧主任专家团队对各位学员的汇报进行了精彩点评，并围绕“成为有思想、有理念、有行动体系的校长”这一研修目标，提出了一系列指导建议，启迪大家深入思考和实践：在课程建设方面，如何优化特色课程推动学校整体发展，如何把教师专业发展和课程开发结合起来，怎样把课程观念变成课程结构体系；在队伍建设方面，如何让教师行有动力，引导教师提升获得感，如何在教师评价中保持个性化和标准化的平衡；在学校规划建设方面，如何将空间建设与人深度融合，小学阶段如何在家校社建设方面有所突破…… 　　盛夏时光，绿意染心。学无止境，修己不已；躬行不辍，跬步不休。 　　一路研修，一路芬芳，逐光而行，履践致远。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。相信在优质均衡高质量发展的奋进路上，杏花教育人将不断凝聚智慧和力量，砥砺向前，携手共进，办好人民满意的教育，实现教育新跨越，谱写杏花教育新篇章！