<p class="ql-block"> 教育是面向未来的事业。新时代背景下，如何办好人民满意的教育向校长领导力提出了新要求和新标准。校长应是教育者、治理者和领导者，充分发挥其影响力、调适力和感召力，方能推进学校改革发展，校长领导力高低直接关乎学校生存发展。一位校长要提升自己的领导力，首先必须准确定位当前教育背景和学校发展现状，丰富自己知识储备，才能明辨发展方向，制定并执行战略管理目标。今天的校长培训班专题培训中，两位专家分别从国家层面，时代要求和管理中的实际操作分别给参训的校长们进行了答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 上午，福建教育学院党委书记郭春芳为学员开设讲座：《办好人民满意的教育——学习贯彻党的二十大精神》。</p> <p class="ql-block"> 专家介绍：郭春芳，福建教育学院党委书记，教授，博士。享受国务院政府特殊津贴专家，教育部“国培计划”专家，清华大学教育研究院教育博士联合指导教师，福建省“十三五”中小学名校长培养工程首席专家，福建省陶行知研究会会长。</p> <p class="ql-block"> 郭书记围绕如何办好人民满意教育，从教育改革面临的时代背景、办好人民满意教育的战略部署、根本要求和主要任务等四个方面做了全面系统深入的阐释。讲座主题鲜明、重点突出，思想深刻、内涵丰富，既有深入浅出的理论阐释，也有联系实际的生动事例，具有很强的思想性、针对性和指导性。</p> <p class="ql-block"> 郭书记阐述：党的二十大报告从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度，对“办好人民满意的教育”作出专门部署，凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位。办好人民满意的教育，加快建设教育强国，是满足广大人民群众对更好教育期盼的重要途径，事关国家安全和人民幸福。这是光荣的历史使命，也是沉甸甸的历史责任，是信任和期待，也是有力鞭策。我们要立足2035年我国发展的总体目标任务，深刻理解教育是国之大计、党之大计，深刻理解建设教育强国在全面建设社会主义现代化国家中的地位，把办好人民满意的教育作为教育工作的出发点和落脚点，坚持一切教育工作以人民满意为标准的评价观，推动教育强国建设、办好人民满意的教育取得扎实进展，要以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。</p> <p class="ql-block"> 郭书记总结了办好人民满意教育的意义，分析了当前教育领域突出的矛盾，通过充分的调查数据说明当前教育发展不均衡不充分的问题，归纳了办好人民满意的教育的根本要求。办好人民满意的教育，要以人民为中心为价值旨归，切实增进民生福祉。郭书记相信政府坚定不移推进教育公平，优化教育资源配置，破解教育发展过程中问题难题、堵点痛点，努力提高办学质量，不断满足人民群众对享有高质量教育服务的需要。希望学校要聚焦人民群众对多样化优质教育的期盼和需求，抓好教师队伍建设，完善学校评价体系，健全学校家庭社会育人机制，积极破除办好人民满意教育过程中遇到的体制机制弊端。 </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 下午，福建教育学院王玉玲博士开设了题为《新时代校长领导使命：学习型教师团队建设的理论与实践》的讲座。</p> <p class="ql-block"> 专家介绍：王玉玲，福建教育学院校长研修部副教授，教育学学士，管理学博士，硕导，曾任福建师范大学比较教育学访问学者，福建省和福州市青创协会双认证导师，多家非遗组织顾问，先后就职于电视台、银行、高校，主持和参与十多项省部级课题，在核心期刊中发表论文数十篇。</p> <p class="ql-block"> 王博士为在座的学员们分析了新时代校长领导的新使命，她说：学校领导是引领、激励和影响学校教师团队实现学校愿景的人。每一个成功的学校背后都有一个卓越的校长，每一个卓越的校长背后都站着一个优秀的团队，校长要善于丽人，终身致力于打造优秀团队，影响团队共同实现目标。</p> <p class="ql-block"> 她为我们阐述了学习型组织理论的理论背景并分析了建设学习型教师团队的六大误区。她指出新时代背景下，办好人民满意的教育关键在于教师团队，而校长的领导新使命就是建设优秀的学习型教师团队，为学校教育带来源源不断的发展动力。 </p><p class="ql-block">王博士通过案例为我们展示新时代校长应具备有自我超越的勇气，善于沟通的技巧来提升自己的领导力，领导教师去改善心智模式，建立共同愿望，通过团体学习达到体统思考问题，从而使学校达到整体提升，为办人民满意的教育舔砖加瓦。</p> <p class="ql-block"> 学习心得选编：</p><p class="ql-block"> 办好人民满意的教育，首先要做一个让人民满意的校长，必须做一个新时代新型校长，要肩负起自己的领导使命，要做好学习型团队建设，让你的领导力和团队的协作力共同打造让人民满意的教育。——云霄四中林淑琴</p><p class="ql-block"> 办好人民满意的高中教育，要充分思考学校的办学目标，围绕多样化发展模式，立足立德树人根本任务和学生的未来发展，彻底转变教师团队的思维模式，以期达到让人民满意、社会放心。——永安三中吴传福</p><p class="ql-block"> 教育是国之大计、党之大计。办好人民满意的教育，努力让每一个孩子都能享受到公平而有质量的好教育，这是新时代赋于教育工作者的责任和使命。我将时刻牢记肩头责任，按照主题教育中“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，立足本职工作，发挥好先锋模范作用，将全部精力投入到为祖国培育下一代的神圣职责之中。——福州外国语学校高骏</p><p class="ql-block"> 7月19日下午，我有幸聆听了福建教育学院校长研修部副教授王玉玲博士带来的讲座是《新时代校长领导使命：学习型教师团队建设的理论与实践》。王教授从“分析｜新时代领导的新使命、理论｜学习型组织理论背景及其误区、实践｜新时代建设学习型教师团队的五项修炼”三个方面回答了新时代校长领导使命的“领导是谁、领导什么、怎么领导”三个问题，引发了我对学习型教师团队建设的深入理解。一是认同学校领导是引领、激励和影响学校教师团队实现学校愿景的人。二是清楚领导建设学习型教师团队。三是借助自我超越、改善心智模式、建立共同愿望、团体学习、系统思考的五项修炼领导教师团队。——泉州市泉港区惠华中学陈福水</p> <p class="ql-block"> （第三小组报道）</p>