<p class="ql-block"> 学校课程建设是影响学校高质量发展至关重要的因素。2023年7月19日，海口市琼山华侨中学教师继续参加“教学管理创新及课程领导力提升”培训第三天的集体学习。</p><p class="ql-block"> 上午8点半，上海市华东师范大学副教授周文叶带来《素养导向的学校课程规划》，《形成课程规划方案撰写的基本思路》的专题讲座。</p> 专家简介 <p class="ql-block"> 周文叶: 华东师范大学教育学博士，现任华东师范大学教育学部课程与教学系主任、课程与教学研究所副所长、副教授。主要研究领域为课程与教学评价、教师专业发展。曾获国家级教学成果奖一等奖、<span style="font-size: 18px;">二等奖，上海市教学成果奖特等奖。出版专著《中小学表现性评价的理论与技术》 </span>《指向立德树人的教师表现性评价》、译著《变革学校:项目式学习、表现性评价和共共同核心标准》等。</p> 讲座内容 <p class="ql-block"> 课程是为党育人、为国育才的根本依托。在新课改背景下，学校领导教师聚焦课程研究，主动转变思维方式和行动方式，是提升课堂教学实践引领力、研究力，增强教育发展内驱力，成就学校高质量发展的关键密码。</p> <p class="ql-block"> 周文叶博士在报告中介绍了为什么做学校课程规划，什么是学校课程规划，怎么做学校课程，以及好的课程规划是怎么样。她详细阐述了三个层级的学校课程方案，表明了育人目标是学校课程建设的出发和落实，同时指出了学校课程规划现状，并分享了课程规划的意义，提供了学校课程规划文本构成，并以同济大学第一附属中学的课程规划方案作详细解说。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 她重点解析如何作学校课程规划，从基本原则、要素、明晰课程规划的依据，接着围绕三大问题作为一个组织的学校要去哪里？为了能够到那里要做几件大事？最终要培养出什么样的毕业生？梳理与统一学校的愿景，使命与目标。</p><p class="ql-block"> 周博士还就学科课程的纲要的组成部分，如何进行文本撰写和参会老师进行了互动交流。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 学校课程规划的意义</p><p class="ql-block">·学校落实立德树人根本任务的总依据</p><p class="ql-block">·校长专业领导力的标志;</p><p class="ql-block">·提升学校课程整体规划能力的途径;</p><p class="ql-block">·改善学校现行的课程状况，提升学校课程品质</p> <p class="ql-block"> 学校课程规划即学校根据培养目标对学生在校的课程学习进行整体的谋划，是指导学校课程与教学活动的纲领性文件，是国家课程方案的校本化体现，是学校文化和学校课程领导力的具体体现。</p> <p class="ql-block"> 新修订的课程方案和课程标准回归教的育人本质和课程的育人功能，凝练了学生学习各门课程需要培养的核心素养，回答了各门课程的独特育人价值。核心素养统领并贯穿于课程目标、课程内容、教学实施和教学评价各方面，将其统整为一个有机的整体。同时，以核心素养为主要维度，各课程标准研制了学业质量标准，让核心素养可见、可评。 </p><p class="ql-block"> 落实新课标，需要教师超越“教书”，走向“育人”，从学科本位、知识本位走向学生素养本位。</p> 参访学习 <p class="ql-block"> 下午2点半，我们前往位于上海交通大学徐汇校区内的钱学森图书馆，通过现场参观、交流互动等方式，在学思践悟中深刻把握科学家精神的内涵实质，汲取教书育人的奋斗力量，投身到省一级学校创建中，努力培养更多的优秀人才。</p> <p class="ql-block"> 作为国家二级博物馆，钱学森图书馆延续了上海交通大学徐汇校区的建筑颜色基调，外墙以红灰色为主调。</p><p class="ql-block"> 图书馆总用地面积9300平方米，总建筑面积8188平方米，地下一层，地上三层，馆内设有序厅、第一至第四展厅等空间，陈展面积约3000余平方米，常设中国航天事业奠基人、科学技术前沿的开拓者、人民科学家风范和战略科学家的成功之道四个部分的展览。</p> <p class="ql-block"> 参观结束，大家纷纷表示，在自己的实际工作中，我们要持续培育学生具有强烈的社会责任感和使命感；要精心培育学生对未知保有一种持续的好奇心，有强烈学习的欲望；要努力培育学生顽强拼搏的意志品质，坚韧不拔的毅力，勇攀科学之巅。</p> 学习小结 <p class="ql-block"> 博学不穷，笃行不倦，学思结合，为我所用。通过今日的学习培训，教师们对核心素养以及课程规划有了全新认识，在思索中感悟教育改革的趋势，聚焦核心素养，关注课程的建设与实施。老师们将带着学习的成果开启课程规划的序幕，投入新的征程。</p> <p class="ql-block">图文编辑：谭美丽</p><p class="ql-block">审核：陈阳</p>